内容正文:
位置与方向(一)
认识东南、东北、西南、西北
1.使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.让学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。
3.培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。
【重点】根据给定的一个方向辨认出其余七个方向。
【难点】培养正确应用数学知识的能力。
早晨,太阳在东方。
东
西
北
南
先根据东面确定其他三个方向,再描述学校建筑物的位置。
东与( )是相对的,
南与( )是相对的。
西
北
东
西
北
南
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅
从图中你获得了什么信息?
校园里有多功能厅、餐厅、科技楼、存车处,多功能厅在校园的东北角。
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅
他是根据什么来辨别方向的?
东
西
北
南
东北
西南
东南
西北
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅
东
西
北
南
东北
西南
东南
西北
餐厅在校园的( )角。
西北
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅
东
西
北
南
东北
西南
东南
西北
存车处在校园的( )角。
东南
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅
东
西
北
南
东北
西南
东南
西北
科技楼在校园的( )角。
西南
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅
餐厅在存车处的( )角。
西北
北
存车处。
想想我们是站在哪儿观察的?
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅
科技楼在多功能厅的( )角。
西南
北
多功能厅。
想想我们是站在哪儿观察的?
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅
多功能厅在科技楼的( )角。
东北
北
科技楼。
想想我们是站在哪儿观察的?
1
先把指南针上的八个方向填写完整,再填空。
北
(1)东与( )相对,
北与( )相对。
(2)东北方向在( )与( ) 之间,东北与( )相对。
(3)东南方向在( )与( )之间,东南与( )相对。
南
西
东
东北
东南
西北
西南
西
南
东
北
西南
东
南
西北
2
在黑板上标出自己家的位置,并说一说自己家在学校的什么方向。
先认清自己家在学校的什么方向,再根据上北下南、左西右东在黑板或本上画出自己家的位置。
3
北
体育馆
小猴