二年级下册数学课件-1数据收集整理第2课时不同方法整理数据 人教新课标（2014秋） (共24张PPT)

数据收集整理 第 2 课时 不同方法整理数据 1.学会多种收集整理数据的方式，并能从中提取信息。 2.根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。 3.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。 【重点】让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。 【难点】根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。 学校要举办讲故事大赛。 陈小菲 王明明 我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。 可以用投票的方法来决定谁参加比赛。 可以打“√” 可以用“正”字 你喜欢哪种记录方法呢？ 统计结果如下表： 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 （1）根据统计表，应该选（ ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤未参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？ 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 陈小菲 如果这两位同学投了票，王明明最多得17票，陈小菲最少得22票，结果仍然是陈小菲参加比赛。 假如进行了新一轮投票，投票结果如上，一位同学缺勤未参加投票，如果该同学投票，结果会怎样？ 姓名 王明明 陈小菲 票数 19 20 如果那位同学参与投票，王明明最多投票20票，陈小菲最少投票20票，两人可能票数相同，为公平起见，需再次选拔。 归纳总结 统计表的意义： （1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。 （2）用画“正”字的方法记录数据，可以五个五个地数，比较方便。 1 下面是小明记录的一个月的天气情况。 (3) 这个月是夏天还是冬天？ (1) 把记录的结果填在下表中。 15 12 4 31 8 冬 (2)这个月共有多少天？ 比 多几天？ 2 几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。 （1）把他们统计的结果填在下表中。 种类 辆数 6 8 33 12 这个路口10分钟内所通过的哪种车最多? 哪种车最少？ 小轿车 面包车 2 （2）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？ 小轿车 几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。 3 《电视报》销售情况 练一练。 3 （1）哪天卖出《电视报》