人教部编版六年级上册语文教案（表格式）：21书戴嵩画牛

课 时 教 学 计 划 学校：洮北区三合学校 主备人: 课题 书戴嵩画牛 课型 文言文 课时 1课时 教材 分析 《书戴嵩画牛》叙述了一位杜处士喜爱书画，他最珍爱的一幅是戴嵩画的《牛》，经常随身带着。一天，他摊开了书画晒太阳，一个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑这幅画上的牛尾巴画错了，杜处士也觉得他说得有道理。这个故事告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威。 学情 分析 学生接触文言文较少，学习本文首先要指导学生把文章读正确、读流利，特别注意停顿要恰当。学生读通课文后根据注释、插图了解文句大意，理解《书戴嵩画牛》这个故事的含义。 教学 目标 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 结合注释理解重点词句，读懂文章大意，感受文言文简约凝练的语言特点。 3、 领悟本文一事一理的写作方法，明白要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。 重点[来源:学。科。网Z。X。X。K] 难点 借助注释理解文章内容，能用自己的话讲这个故事。 感悟文章蕴含的道理。 教学 策略 借助注释理解文章内容，感悟文章蕴含的道理。 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设想 二次备课 一、谈话导入，揭示课题 　　 1.师：上节课我们学习了《伯牙鼓琴》这篇文言文，通过学习，掌握了学习文言文的一般方法。（读准 读通 读懂）这节课我们再来学习一片文言文。（板书课题：书戴嵩画牛）齐读课题。 　　 2.释题：“书”是什么意思?“戴嵩画牛”又是什么意思呢?(“书”，是写的意思。“戴嵩画牛”就是戴嵩画的一幅画，画上画的是牛。我们来了解一下戴嵩。 3.了解戴嵩，了解《斗牛图，》 4.知作者。说一说你知道的苏轼的诗或词。介绍本文的题材——题跋。 二、初读课文，读通句子 　 1、指名读文，读准字音。　 2、教师范读课文，努力做到读得有声有色，从而感染学生，激发其诵读兴趣。 　　 3、读后学生评价，及时归纳出朗读文言文的要点：一是读的速度要慢，二是停顿要得当。出示花有节奏的课件，以对学生朗读有所帮助。 　　 4、学生自由练读，读通读顺为止。(教师要给学生充裕的时间反复朗读) 　　 　　 5、指名读、齐读等，直到读熟为止