四年级上册奥数讲义 2019学年第一学期 第16讲-基本图形的认知 沪教版（2015秋）

第16讲-基本图形认知 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时间 主题 第16讲-基本图形认知 学习目标 1．能用圆规按给出的半径或直径画圆，能按给出的图案画出由圆组成的各种图形； 2．通过“画一画”等操作活动初步建立射线、直线的概念，并能说出线段与射线、直线的关系； 3．进一步认识角，建立角是“一点和从这一点出发的两条射线所组成的图形”的初步概念． 教学内容 （一）上次课课后巩固作业处理，建议让学生互批互改，个别错题可以让学生进行分享，针对共性的错题教师讲解为主。 （二）上次预习思考内容讨论分享 欣赏以下由圆组合成的图形 尝试用圆规设计一个有趣、漂亮的图形。 教法指导：让孩子尝试着去画下面的图形，引导孩子帮助孩子分析下图的结构并完成作图。 知识点一：圆的作图法 例题1：你会用圆规在格子图上画出下图吗？ 教法指导：以中间的点为圆心，四格的长度为半径画圆，再以第二格格点为圆心，两格的长为半径画右半圆，同样再下方作左半圆即为所画图形。 思考：你能够在下面的长方形和正方形里面画一个最大的圆吗？ 教法指导：让学生尝试分别以边长和对角线为直径画圆，通过实践比较即可得出结论。 知识点二：线段的总条数求法 例题2：下图中各有多少条线段？ 教法指导：建议以提问的形式引导学生思考，通过列举等得出结论。 参考答案：3条 6条 10条 试一试：过下面的任意两点画一条直线，你能画多少条？ 教法指导：建议让学生独立完成，可以设置为相互 的形式。 参考答案： 3 6 10 知识点三：角的个数求法 例题3：你能找出下图中有多少个大于0°小于180°的角。 教法指导：建议让学生先独立思考再讨论。 参考答案：3 6 10 试一试：你能根据右图完成下面的填空吗？ （1）∠AOB＝∠DOB＋（ ）； （2）∠AOD－∠AOC＝（ ）； （3）∠AOB＝（ ）＋∠AOC； （4）∠COD＝∠AOD－（