五年级下册音乐教案-3西湖美-人教新课标（2014秋）

《西湖美》 教学内容：  1、学唱越剧填词歌曲《西湖美》。  2、初步感受并了解越剧风格特点。  教学设想： 《西湖美》是人教版五年级音乐下册第三单元《唱大戏》中的教学内容。在以往的学习中，戏曲风格的歌曲接触较少，在本课的设计中，始终围绕着《西湖美》是戏曲歌曲，由《西湖美》引出越剧，《西湖美》与越剧融合来设计这堂课。越剧一直以来深受人们的喜爱，通过对歌曲的欣赏和学习感受越剧鲜活的生命力，初步了解越剧音乐的风格及唱腔特点，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。  教学目标： 1. 在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与越剧唱腔的相似之处，能用越剧的语言自如的演唱《西湖美》。 2. 能用婉转甜美的声音表现出对西湖的赞美之情。  3. 通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发学生对戏曲音乐的热爱,初步了解越剧音乐的风格及唱腔特点。  教学重点： 在欣赏越剧的过程中，引导学生准确的体验和表现歌曲情绪，并能用优美的声音演唱《西湖美》。  教学难点： 能用越剧的语言自如的演唱《西湖美》,把握一字多音。  教学准备： 课件，手风琴 教学过程： 1. 情境导入。 ⒈同学们，喜欢旅行吗？大家可能去过很多地方，谁能说说给你印象最深的是哪里？老师也去过很多地方，但给我印象最深刻的还是杭州的西湖，今天就让我带着大家去领略一下西湖的风光吧！  ⒉赏西湖美景。播放课件，简介西湖。 （西湖在不同时期就有不一样的美：雨中的西湖清新动人，朦胧婉约；雪中的西湖银装素裹，分外妖娆；夜色中的西湖宛如一颗明珠，光彩照人！）  同学们，西湖美吗？谁能赞美一下西湖呢？可以是一句话，也可以是一个动作，或是一首诗。指名回答。 我也想赞美一下西湖，不过是用歌声哟，请大家仔细聆听！  ⒊初步感受。 师有表情地范唱《西湖美》。 这首歌给你的感觉怎么样？和平时所唱的歌有什么不同之处吗？  ⒋小结： 我刚才演唱的是一首越剧曲调填词的歌曲《西湖美》，她具有越剧戏曲的一些特点，下面，跟着老师来学学这首越剧歌曲《西湖美》吧。  2. 学唱歌曲，走近越剧。  ⒈看曲谱，每句是几个字？每一句都是七个字，这是越剧唱词中最常见的句式七字句。  ⒉请同学们跟随老师尝试用方言朗读歌词，看谁学得最有味道。(师用方言读歌词;学生跟读模仿：学生齐声朗读歌词。)  ⒊配上音乐读词感觉会更好，我们来试试吧！先听老师来一次，师随乐示范读词，师