四年级下册语文课件-第13课《猫》第2课时人教（部编版） (共27张PPT)

语文 人教部编版·四年级（下册） 2020年春 13.猫 第2课时 1.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 (重点) 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。(重点) 3.激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。(难点) 学习目标 老舍爷爷笔下的猫有什么特点？ 性格古怪 淘气可爱 老舍爷爷是一个有名的大作家，他能把文章写得生动有趣，具体的法宝到底是什么？让我们一起到课文中寻找吧。 猫 老舍 朗读课文第一自然段，画出表现 猫古怪性格的词语。 想想：课文是怎样表现猫的性格的？ 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 “睡大觉”“不过问” 表现了它的老实。 老实 可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ “任凭……也……” 表现了猫极其贪玩。 贪玩 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ “屏息凝视”“非”“不可” 写出了猫的耐心和执着。 尽职 朗读课文第二、三自然段，画出表 现猫古怪性格的词语。 想想：课文又是怎样表现猫的性格的？ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿(gǎo)纸上踩印几朵小梅花。 ”小梅花 ”用比喻的修辞手法 写出了猫脚印的可爱，流露出作者 对猫的喜爱之情。 温柔可亲 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ “无论……也……”表现了猫不高兴时的冷漠，与高兴时形成鲜明的对比，更显其古怪。 一声不出 它什么都怕，总想藏起来。 “怕”“藏” 表现了猫的胆小。 胆小 可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 勇猛 1.朗读课文第四自然段，画出表现小猫特点的词语。 2.讨论课文是怎样表现猫的特点的。 3.作者对猫是怎样的一种情感，从哪里看出来的？ 自学要求 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 “更”字把