五年级下册音乐教案-2瑶族舞曲-人教新课标（2014秋）

《瑶族舞曲》 教学目标：  1、通过欣赏《瑶族舞曲》，让学生体会民乐器丰富的表现力。并能理解和熟悉乐曲主题旋律，掌握瑶族音乐的风格特点、节奏特点。  2、感受瑶族节日、风景、音乐舞蹈文化，了解民风民俗，能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，体验瑶族人民在节日欢歌漫舞中的热烈气氛，培养学生对民族音乐的兴趣，激发学生热爱家乡的情感。  3、指导学生运用各种音乐活动表现《瑶族舞曲》的风格特点。  教学重点： 把握乐曲的节奏特点，感受体验《瑶族舞曲》的音乐风格特点。  教学难点： 音乐旋律中变化的力度、速度、节奏与塑造音乐形象的关系。  教学准备： 课件、多媒体、钢琴、打击乐器、长鼓等。  教学过程：  1、 导入律动，初步感受乐曲   师：同学们好，又到了我们的开心音乐课堂的时间了，你看老师今天有什么不同呢？哦！你猜猜，我穿的是什么民族的服装？看来，同学们了解的可真不少！对，这就是瑶族的服装。瑶族，是我国的一个少数民族，我们的家乡连南就是瑶族的聚居地，这里的瑶族人民“会说话就会唱歌，会走路就会跳舞”，文化艺术氛围非常的浓厚，听，瑶寨的牛角就要吹响了，瑶族人民说要邀请我们去他们瑶寨过客呢，同学们，想去吗？ 师：好，那请你们起立，跟着老师一起“走路到瑶寨。” ——（课件（1）播放乐曲的中第二主题部分，师生表演爬山、过山沟等律动） 二、学习乐曲中的节奏 师：哇！瑶寨建的可真高呀！我们好容易才爬上瑶寨呢！（课件出示大门）咦！为什么瑶寨大门无人迎接我们的？ ——（课件（2）卡通沙腰妹，播放说话一：我们瑶寨有拦路歌的礼俗，和尊贵的客人进行对唱，只有对上了，才能让客人进寨） 师：哦！原来这是瑶族的风俗，那瑶族沙腰妹要我们对什么呢？ ——（课件（4）出示说话二：大家听好了，谁能听出这个节奏，并能把节奏拍出来） 师：谁先来试试看？他打的对吗？ ——（出示第一行节奏：）  师：老师请你带同学们一起来试一试。  师：轮到我们出对子了，老师已经把节奏准备好了！瞧 ——（出示第二行节奏）  师：谁敢来试试？请你来！（指名，分组进行）  师：同学们表现的可真棒，老师相信，我们肯定能顺利进入瑶寨的。看看，沙腰妹怎么说？ ——（课件（3）播放说话三：你们真聪明，这么快就对上我们的节奏了，欢迎你们到我们瑶寨来做客）  三、初步感受乐曲  师：老师知道，瑶寨不但有拦路歌的习俗，还有许许多