二年级上册美术教案-《京九小导游》 赣美版

《京九小导游》教案 教材分析： 本课是一节综合探索课，以京九铁路这段特殊的行程为主线，让学生进行综合探索的学习活动。祖国的京九铁路贯穿南北，从北京到香港九龙，途径河北、河南、安徽、湖北、江西、广东等省。 教学课时： 第一课时是：绘画活动，学生大胆表现京九线沿途的美丽风光。第二课时是以组建旅游团的活动形式完成小导游的小道具制作。 教学目标： 在一个活动主题下，进行综合探索学习活动，实现美术与其他学科知识的融合。根据自己的记忆和想象，创作出美丽的城市风景，培养学生的动手能力和创新能力。 教学重难点： 如何实现美术与其他学科知识的融合。在学生动手绘画之前如何充分激发学生的记忆和想象。 教学准备： 课件、美术本、勾线笔、铅笔、彩笔 教学过程： 图片导入 欣赏图片（京九线地图） 师问：你们看着这什么？你们从这张图中发现了什么吗？ 生：讨论后 再请几个学生回答 师：说的非常好，那你们有没有发现有条非常明显的红线呢？你们再看看这条红线两头都写这什么字呀？ 生：自由回答 师：你们观察的真仔细！这条线起点是北京，终点是香港九龙，那么你们知道这条线叫什么吗？ 生：举手回答 师：嗯~~我发现有的同学课外知识真是丰富呀！老师很佩服！这条就是“京九线”，它是一条铁路线路（板书）， 二、师生交流，引导探究 你们知道为什么叫“京九线”呢？ 不叫“京八线”或者“京七线”呢？谁知道？ 生：举手回答 师：【板书:北京--------九龙（香港）】，之所叫“京九线”，是因为取了这两个地名其中两个字来组成的。你们有没有发现这个地图上有不同的颜色，你们知道这些一块一块的颜色表示什么吗？（生举手回答）真聪明！这里每块不同的颜色都表示一个省。那么现在又有个问题了，京九线途径了哪些省？ 生：举手回答 （老师板书途径的省） 师：现在我要把我们班组成一个旅游团，带大家坐着火车一起去欣赏京九在线的美丽风光！你想去吗？（导入图片） 首先我们来到第一站：北京站，那么北京有什么美丽的风光呢（三张图片），除了这些你们还去过北京哪些让你记忆深刻的地方呢？生：举手回答，北京的行程结束了，第二站我们来到了河北省，我们来看看河北省得美丽风光，有没有谁去过河北省？来谈谈你的感受， 第三站我们到了山东，山东有什么呢，噢~~~山东有漂亮的大风筝，还有什么呢？有没有去过山东的？ 第三站来到了河南，啊~~~河南有个著名的什么呀？（导入少林寺图