【期末专项梳理】二年级数学上册专项核心知识梳理-《图形与几何》 人教新课标版

二年级数学上册核心知识梳理《图形与几何》 数一数 5 观察物体（一） 1 长度 单位 统一长度单位 认识厘米和 用厘米量 认识米及米和厘 米之间的关系 认识线段 厘米：量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 直 尺上从“0”刻度线到“1”刻度线之间的长度是1厘米。 用厘米量：物体的一端对准尺子的“0”刻度，物体的末端对着刻度尺的哪个刻度，物体的长度就是几厘米。 线段的特征：（1）线段是直的；（2）线段有两个端点；（3） 线段可以量出长度。 画线段的方法：通常以尺子的“0”刻度为起点，是几厘米长的线段就画到几厘米的刻度处。 在测量物体的长度时，要用统一的标准去 量，这 样才能知道物体到底有多长。 米：量比较长的物体或距离通常用米作单位。 米和厘米的关系：1米=100厘米。 动手操作， 乐趣多 角：角有一个顶点和两条边。 角的各部分名称： 画角：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。 顶点 边 边 直角、锐角、钝角的初步认识 角的初步认识 3角的初步认识 认识直角 ： 如图,像国旗的表面、椅子上等都可以看到直角。 直角的判断方法：要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。先将三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合。如果重合在一起，这个角就是直角。 是一个直角 比直角小 是一个锐角 比直角大 是一个钝角 。 从四个方向观察实物 观察实物 从不同角度观察同一立体图形，所看到的形状可能是不同的。 观察立体图形 $$