【期末专项梳理】一年级数学上册专项核心知识梳理-《数与代数》 人教新课标版

一年级数学上册核心知识梳理《数与代数》 5 6～10的认识和加减法 1、计算6、7、8、9、10的加法和减法可以想它们的组成。 2、根据一幅没有指定问题的图可以写出4道算式。 3、填未知加数时可以想数的组成。例：（ ）+3=8想：5和3组成8，所以括号里填5。 4、解决问题时，如果“ ”下面有问号是求把两部分合起来，用加法计算；如果“ ”的上面有问号是求从总数里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 1、计算连加、连减、加减混合时，计算顺序都是从左到右依次计算。 2、计算方法是：先算出前两个数的得数，再与第三个数相加减。 6 11～20各数的认识 数一数：1.数数的时候每一个物体都要数到，做到一一对应。不能遗漏，也不能重复。2.数数的方法是：要有一定的顺序，从上往下或从左往右。数到最后一个是几，就是几。 比多少：比较物体的多少，我们可以用一一对应的方法进行比较。叙述时要准确：“同样多”、“多”、“少”。 1、会数1～5个物体，会用正确的数表示物体的个数。 2、根据数字的外形来记忆数字，写数时要写规范。 3、数物体的个数时，要按一定的顺序数，不能数错或漏数。 4、0表示一个也没有，0还表示起点。 0 ～5的认识 1、认识“＞”、“＜”和“＝”。开口向左的是大于号“＞”，表示前面的数大于后面的数；尖端向左的是小于号“＜”，表示前面的数小于后面的数；“＝”表示前面和后面的数相等。 例：5＞3 3＜5 5＝5 2、数分基数和序数，基数表示一共有几个物体。而第几是序数，是指按照一定的顺序数，排在第几个位置上的物体。 1、3 准备课 1～5的认识和加减法 比大小 第几 1、每个数可以分成的组数都比它本身少1，例：3由1和2、2和1两组数组成，5由1和4、2和3、3和2、4和1四组数组成。2、要在操作中按规律记忆2～5的组成。 分与合 1、能正确计算出0～5的加减法。 2、加法表示把两个数合起来，得到一个总数。例：1+2=3，表示1和2合起来是3。 3、减法表示从一个整体中去掉一部分，得到另一部分。 例：3-1=2，表示从3里去掉1，得到2。 0～5的加减法 1、比5多