六年级上册科学课件-《2. 难忘的科探究过程 》大象版 (共13张PPT)

难忘的科学探究过程 大象版六年级上册第五单元第二节 观察与提问： 为什么可乐喷出来了？可乐中有什么？ 猜想与假设：可乐中有…… 4 气体小知识 二氧化碳是一种无色无味的气体 能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳气体 请选择桌子上的材料设计探究活动过程，完成小组手里的实验报告单。 我会探究： 活动提示 可能会用到的实验器材：注射器、气球、吸管、单孔带导管橡皮塞、烧杯等 药品：澄清石灰水 特别提示：注射器针尖锋利，实验药品不能品尝，小心玻璃划伤。 观察 与 提问 猜想 与 假设 计划 与 组织 模型 与 解释 表达 与 交流 评价 与 反思 可乐中气体的探究的过程： 我来评价： 你喜欢哪个小组的探究过程，说出这个探究过程的优点和不足。 优点： 不足： 小组汇报探究过程：（请将便利贴纸贴到黑板上） 1、观察与提问： 2、猜想与假设： 3、计划与组织： 4、模型与解释： 5、表达与交流： 6、评价与反思： 小知识：碳酸饮料对人体健康的危害 易造成肥胖 导致骨质疏松 碳酸饮料会腐蚀青少年牙齿 导致糖尿病 碳酸饮料使人摄入较多的酸性物质，人容易疲劳，免疫力下降，各种制病的微生物乘虚而入，人容易感染各种疾病。 碳酸饮料喝得太多对肠胃是没有好处的，而且还会影响消化，导致夜间胃痛。 喝太多碳酸饮料妨碍神经系统的冲动传导，容易引起儿童多动症。国家市场监管总局发布关于碳酸饮料的消费提示：建议少饮用或者不饮用碳酸类饮料 学以致用，课后延伸 课后任务：利用本节课所学的科学探究的方法进行探究： 你知道现在流行的“方便火锅”是怎么加热的？ 谢谢 Lavf51.12.1 $$