四年级下册数学素材资料- 第九单元 总复习知识清单（总） 北京版(2014秋) (8份打包)

一　小　　数 　 一、小数的意义和性质 (一)小数的意义 1.小数由整数部分、小数部分和小数点组成。由于测量物体时往往会得到不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数。小数是十进制分数的一种特殊表现形式。分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 2像0.5, 0.75, 0.208,…这些用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数都是小数。 3.小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1,0.01,0.001,…相邻两个计数单位的进率都是10。 4.小数的读写法。 小数的读法: (1)整数部分按整数读法来读,如果是0的读作“零”; (2)小数点读作“点”; (3)小数部分依次读出每一个数位上的数。 小数的写法: (1)整数部分按照整数的写法来写,如果是零就写作“0”; (2)小数点写在个位右下角,要写成“.”,不能写成“,”; (3)小数部分依次写出每一个数位上的数。 5.小数数位顺序表。 　 整　数　部　分 小数点 小　数　部　分 …… 千位 百位 十位 个位 · …… …… 千 百 十 一 (个) 十分之一 百分之一 千分之一 …… (二)小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 例:某人的身高是1.40米,也就是1.4米,1.40=1.4。 二、小数的大小比较 1.比较小数的大小,不能只看小数位数的多少,要从高位开始比起。 2.先比较整数部分,整数部分大的那个数就大。 3.整数部分若相同,再比较十分位,十分位上的数字大的那个数就大。 4.如果十分位上的数字相同,再比较百分位,依次向下比较,直到比出大小。 三、小数点位置移动引起小数大小变化的规律 小数点向左移动一位,小数就缩小到原来的十分之一;小数点向左移动两位,小数就缩小到原来的一百分之一;小数点向左移动三位, 小数就缩小到原来的千分之一…… 例: 100.51.005 小数点向右移动一位,小数就扩大到原来的10倍;小数点向右移动两位,小数就扩大到原来的100倍;小数点向右移动三位,小数就扩大到原来的1000倍…… 例: 0.11511.5 四、小数的改写与近似数 (一)小数的改写 1.把低级单位的单名数改写成高级单位的小数的方法:用这个数除以两个单位间的进率,如果进率是10、100、1000……可以直接把小数点相应的向左移动一位、两位、三位…… 例:20厘米=(　　)米 因为厘米和米的进率是100,20÷100=0.2,所以20厘米=0.2米。 2.把复名数改写成高级单位的小数的方法:复名数中高级单位的数不变,作为小数的整数部分;把复名数中低级单位的数字改写成高级单位的数,作为小数的小数部分。 例:1米20厘米=(　　)米 把1米中的“1”作为整数部分;20÷100=0.2,小数部分是0.2,1+0.2=1.2,所以,1米20厘米改写成以“米”做单位的小数为1.2米。 3.把高级单位的小数改写成低级单位的单名数的方法:用这个小数乘两个单位间的进率,如果进率是10、100、1000……可以直接把小数点相应的向右移动一位、两位、三位…… 例:2.07米=(　　)厘米 米和厘米间的进率是100,2.07×100=207(厘米) 4.把高级单位的小数改写成复名数的方法:先把小数的整数部分直接写成复名数的高级单位的数,再用小数部分乘两个单位之间的进率改写成低级单位的数。 例:2.07米=(　　)米(　　)厘米 先把小数的整数部分2直接写成高级单位的数,即2米;小数部分0.07乘进率作为低级单位的数,0.07×100=7,即7厘米。则2.07米=2米7厘米 (二)用“四舍五入”法求近似数 用“四舍五入”法求一个数的近似数,精确到哪一位就看它的下一位是大于5,等于5,还是小于5。把一个小数精确到个位,那就需要看十分位上的数字;如果要精确到十分位,那就看百分位上的数字……中间用“≈”连接。 1.如果精确位的下一位大于5或等于5,就把精确位后面的数全部舍去,并向前一位进1。如85.648精确到个位是86,精确到百分位是85.65。 2.如果精确位的下一位小于5,就直接把精确位后面数全部舍去。如85.648精确到十分位是85.6。 (三)将不是整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”做单位的数 1.把一个数改写成以“万”或“亿”做单位的数,分四步: 分一分:每四位一级分开。 点一点:以谁为单位,就在这一位的后面点上小数点。 写一写:以什么为单位就在末尾写上什么。 读一读:看看两边的读法是否一致。 2. 把一个数改写成以“万”或“亿”做单位的数,并保留一位或两位小数,步骤同上,再加上第五步,用“四舍五入”法保留小数。例: 将457230改为以“万”做单位的数并保留两位小数