（公开课赛课）部编版六年级上册语文22《月光曲》第二课时ACTT课堂 微课、音频、课件、教案等 (4份打包)

F O F 春风 春雨 春花 F 秋 月 月 22. 月光曲 贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。 主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。 走进作者 这篇课文讲述了德国著名（ ）因同情穷鞋匠兄妹而为他们（ ），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《 》的传奇故事。表现了贝多芬（ ），又表现了他丰富的想象力和卓越才华。 音乐家贝多芬 弹琴 对穷苦人民的同情和热爱 月光曲 填空：整体感知 快速浏览课文2—7自然段。边读边思考： （1）贝多芬为何要弹琴给盲姑娘兄妹听？ （2）为什么弹完一曲，又弹一曲？ 自主学习 读懂一份真情 一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！” 一个男子说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。” 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 读懂一份真情 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”。 读懂一份真情 从加点的词中你读懂了什么？ “弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？ C 选一选： A.哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。 B.哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。 C.妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。 说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。 这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。 贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？ 贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。他为这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。 快速浏览课文2—7自然段。边读边思考： ①用“——”画出哥哥说的话，用“～ ～ ～”画出盲姑娘说的话。 ②从他俩的对话中，你体会到了什么？ ③先自己学习，再到小组内交流。 小组合作学习 轻声读读对话，读的时候注意“啊”字的不同读法。 “这首曲子多难弹啊（nɑ）！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊（uɑ）！” “是啊（iɑ），可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 小组合作学习 为什么贝多芬弹完了一曲还要再弹一曲给盲姑娘听？ “弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” （1）“多纯熟”“多深”是指的什么？ “多纯熟”，是说弹奏的技能熟练； “多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。 （2）句子中两个“您”各指什么？ 第一个“您”是表示猜想。 第二个“您”就很肯定。 你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘实现梦想后的激动的心情。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。 学习一种品质 我的音乐应当只为穷苦人民造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。 ———贝多芬 这是一个 的姑娘。 这是一对 的兄妹。 贝多芬是一个 的音乐家。 学习一种品质 小组合作： 1、找出联想的句子读一读 2、联想部分给我们展示了什么样的画面，画一画。 3、你能说一说从联想内容感受到的曲调变化吗？ 小提示： 同学们发言时，不但要想说，还要会说。 你的发言要给全班或小组带来了启迪或帮助。 别人发言时，也要学会倾听和补充。（相信你能行） 是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？