四年级上册数学导学案-3 角的度量-人教新课标（无答案）

角的度量 设计人： 温馨寄语：其实学习并不难，学中有玩，玩中有学，只要方法对，相信你肯定学得很快乐！ 学习目标： 1、认识量角器和角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数 2、会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。 3、感受数学与生活密切联系，进一步使理解量角的意义。 学法指导：自学法、动手实践[来源:学*科*网Z*X*X*K] 口算训练： 50÷ 5 40 ÷ 2 26÷ 2 15÷ 3 48 ÷ 6 90÷ 9 45 ÷ 5 一、旧知复习： 1、写出三角板每个角的度数。 2、试画一个60的角，并说出你的画法。 二、自主学习 1、阅读课本37——38页内容。 2、填空： （1）比较两个角的大小，不能看（ ），而应该看（ ）。 （2）量角时要用到（ ），角的度量单位是（ ），用（ ）表示。 （3）量角器是把半圆平均分成180等份，每一份是( )的角。 3、试画一个65°的角。 步骤：（1）先画一条（ ），使量角器的（ ）和射线的（ ）重合，（ ）和射线重合； （2）在量角器65度刻度线的地方点一个（ ）； （3）以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的点，再画一条（ ）。 画出65°的角。 三、合作探究 1、怎样比较两个角的大小？角的大小与什么有关？ 2、量角要用到什么工具？请你介绍各部分名称。[来源:Z+xx+k.Com] 3、什么叫1°的角？ 4、怎样画角？ 四、巩固练习 1、画出75度、105度的角。 五、当堂检测 1、(1)过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。 （2）9点45分时针和分针组成的角是（ ）角。 （3）用100倍的放大镜看60°的角，这个角是（ ）度。 （4）三角尺的三个角中，最大的一个角是直角，另外两个的和是（ ）度。 （5）量角的时候，先把量角器放在角的上面，使量角器的中心与（ ）重合，量角器的0°刻度线与角的( )重合，角的另一边所对量角器上的刻度就是（ ）。 2、我会辨。（对的画√，错的画×） （1 ）量角的大小只能用量角器。（ ） （2）角的顶点决定角的