四年级上册数学导学案-4 速度、时间和路程之间的关系-人教新课标（无答案）

速度、时间和路程之间的关系 设计人： 温馨寄语：让学习与快乐同行！ 学习目标： 1、我要理解速度的概念，掌握速度、时间、路程之间的数量关系，学会速度的写法。（重点） 2、我要自主探索速度、时间、路程之间的数量关系，并应用它去解决问题。（重点及难点） 3、提高学习的兴趣，扩大认知视野，感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。 学法指导： 交流探索 口算练习： 50×8= 98×6= 3000×8= 2700×3= 450÷9= 273÷3= 788÷4= 390÷5= 一、旧知复习：[来源:学§科§网] 行人每分钟大约能行80米；自行车每秒钟大约能行4米； 小轿车每小时行80千米；大货车每分钟行1100米；[来源:学.科.网] 公交车每小时行50千米……[来源:学科网ZXXK] 以上句子中的每小时、每分钟、每秒钟……等都是（ ）单位 一般我们把每分、每秒、每时、每日、每星期等等称为单位时间。那么我们就可以说在一秒钟或一分钟或一小时等单位时间内行驶的路程叫做速度。 二、自主学习： 深刻理解“速度”的意义。 判断：请找一找，这篇数学日记中哪些数量是速度，哪些不是，为什么？ 2015年10月26日 星期三 晴 今天学习了“速度”，上课的时候，同学们还用我跑步的速度做了例子呢，真高兴！我9秒钟就能跑完50米了，同学们都夸我，说我跑得和马一样快。我回来一查资料，知道了很多速度，比如： 马每秒钟能跑20米；大象2小时可以走80千米； 猎豹是陆地动物中跑的最快的动物，每小时可以跑112千米； 光的速度是最快的，是30万千米/秒呢！ 大自然太让人吃惊了。 我发现：（ ）是速度；（ ）不是速度 三、合作探究 1、速度的写法可以怎么用数学语言叙述？这些用符号怎么写呢？ 2、速度、时间与路程有什么关系？（用数量关系式写出来） 四、巩固练习（先列式解答再列出关系式）[来源:学科网ZXXK] 1、小李早上骑自行车去上学，8分钟骑了2400米，她的速度是每分钟多少米？ 2、小强家离外婆家有120千米，小强知道爸爸开车的速度是40千米/时，几小时后他们能到达外婆家？ 3、辆汽车的速度是80千米/小时，2小时可以行多少千米？