二年级下册数学学案-第1单元 万以内数的认识 西师大版（含答案） (7份打包)

1.1　数　数　(1) 项目 内　　容 1.计算。 9+1=　　　　99+1= 2.10个一是十,10个十是一百,那么10个一百是多少呢? 3.阅读教材第2页例1。 分析与解答: 1个一是一;10个一是十,是在1的后面多加了一个0;10个十是一百,是在10的后面多加了一个0,那么10个一百就应该在100的后面多加一个0,那么就是(　　　),也就是一千。 4.通过预习,我知道了10个一是(　　),10个十是(　　),10个一百是(　　)。 5.预习后我还知道:1000是一个比较大的数。 6.数一数,说一说。 (1)左图中有(　　)个方格。 (2) 上图共有(　　)个小方格。 温馨 提示 知识准备:几百几十几的认识与应用。 学具准备:计数器。 参考答案 1.10　100 2.一千 3.1000 4.十　一百　一千 5.略 6.(1)100　(2)1000 $$1.2　数　数　(2) 项目 内　　容 1.计算。 999+1=　　　　　9999+1= 2.10个一百是一千,那么10个一千是多少?你能在计数器上拨出来吗? 3.阅读教材第3页例3。 分析与解答:(1)1是一位数,应该在计数器的个位上拨一个珠子; (2)1列有10个小正方体,10是两位数,应该在计数器的十位上拨一个珠子; (3)10列有100个小正方体,100是(　　)位数,应该在计数器的(　　)位上拨一个珠子; (4)1个大正方体有1000个小正方体,1000是(　　)位数,应该在计数器的(　　)位上拨一个珠子; (5)10个大正方体有10000个小正方体,10000是(　　)位数,应该在计数器的(　　)位上拨一个珠子。 4.通过预习,我知道了一、十、百、千、万都是计数单位,相邻两个计数单位间的进率是(　　)。 5.预习后我还知道:10个一百是(　　),10个一千是(　　)。 6.填一填。 (　　)个是,(　　)个是一万。 温馨 提示 知识准备:几百几十几的认识与应用。 学具准备:计数器。 参考答案 1.1000　10000 2.一万　能 3.(1)略　(2)略　(3)三　百　(4)四　千 (5)五　万 4.10 5.一千　一万 6.10　10 $$1.3　数　数　(3) 项目 内　　容 1.填空。 (1)10个一是(　　),10个十是(　　),10个一百是(　　)。 (2)100里面有(　　)个十,1000里面有(　　)个一百。 2.你会数数吗?一个一个地数,当数到九百九十九时,接下去该数多少了? 3.一十一十地数。 (1)从九百八十数到一千零五十。 (2)九百八十由(　　)个百和(　　)个十组成;一千零五十由(　　)个千和(　　)个十组成。 分析与解答:在数数的过程中,要特别注意接近整百、整千要进位时数的数法。不管是一个一个地数,一十一十地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向十位进一,十位满十向百位进一,百位满十向千位进一。 ①一十一十地数,即九百八十,九百九十,(　　),(　　),(　　),(　　),(　　),一千零五十。 ②观察计数器发现,九百八十在计数器的百位上有9个珠子,十位上有8个珠子,所以九百八十由(　　)个百和(　　)个十组成;一千零五十在计数器的千位上有1个珠子,十位上有5个珠子,所以一千零五十由(　　)个千和(　　)个十组成。 4.通过预习,我知道了数数时,不管是一个一个地数,一十一十地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向(　　)位进一,十位满十向(　　)位进一,百位满十向(　　)位进一。 5.预习后我还知道:数的各个组成部分。 6.从下面各数起,往后依次数3个数。 三百九十九　　　五千零八　　　六百四十九 温馨 提示 知识准备:千、万以内数的认识。 学具准备:计数器。 参考答案 1.(1)十　一百　一千　(2)10　10 2.会　一千 3.(1)略　(2)9　8　1　5　①一千　一千零一十　一千零二十　一千零三十　一千零四十　②9　8　1　5 4.十　百　千 5.略 6.四百、四百零一、四百零二　五千零九、　五千零一十、　五千零一十一　六百五十、　六百五十一、　六百五十二 $$1.4　写数　读数(1) 项目 内　　容 1.填空。 (1)一百一百地数,六百后面依次是(　　),(　　),(　　),(　　)。 (2)一千一千地数,六千后面依次是(　　),(　　),(　　),(　　)。 2.千、万位数如何写,是在百位前面直接写吗? 3.阅读教材第7页例1。 分析与解答:写数时要从高位写起,按照数位顺序来写。 (1)十位上有6个珠子,个位上有5个珠子,这个数写作(　　)。 (2)百位上有2个珠子,十位上有6个珠子,个位上有5个珠子,这个数