三年级上册英语教案-Unit 2 The short vowel sounds Lesson 9｜清华版

UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 9 【教学目标】 1．知识目标。 （1）能听、说、认读单词：bread, egg, noodles, rice, meat. （2）能听懂、会说句型：What do you want? I want … 2．能力目标。 能够运用英语询问别人想要的东西。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 了解中西方饮食文化的不同，鼓励学生健康饮食。 【教学重点】 认读单词并学会bread, egg, noodles, rice, meat. 句型What do you want? I want … 【教学难点】 短元音/e/的教学和练习 【教学准备】 1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、一些食物。 2．学生准备：课本及其他学习用品。 【教学过程】 1． 热身活动。 头脑风暴。学生一个接一个轮流说出食品名称的单词，一名学生当速记员记下大家所说的单词。 2．新知呈现与操练。 （1）教师设置情境： T: Next month is my birthday. I want to invite some people to my birthday party, I need to prepare some food. What's my favorite food? Can you guess? S:… T: Let me show you the food I like. 教师出示ppt图片，引导学生快速说出食物名称。 例如： Teacher: What's this? Students: It's… （2）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的短元音/e/的单词。 （3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。 （4）学生根据拿到手上的食物，学生分组活动，问答What do you want? I want … 3．巩固拓展。 （1）拍球。 请两组学生，边传球，边说出ppt中出示的单词，看哪组同学传得又快又好，单词说得又快又正确。 （2）二人转。 两名学生各持一张有短元音/e/发音单词，根据教师指令做动作，同时观看另外一名同学手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一名同学手中的卡片。 （3）说单词做动作。 教师说一些单词，当这个单词中有短元音/e/的发