二年级上册英语教案-Unit 2 Clothes Lesson 11｜清华版

UNIT2 CLOTHES LESSON 11 【教学目标】 1．确保学生认识和理解一些服装单词的意义和简单口头运用。 2．需要掌握的词组：T-shirt, shirt。 3．学习使用本课重点句型： （1）Father, can I have some apple juice? （2）No, you can’t. Have some orange juice. 4．鼓励学生大胆发言及描述自己和他人的衣着。 5．培养学生能够将所学知识运用到生活实际以及情境中去。 6．增强学生听说读写译的能力。 【教学重点】 在学习了服装单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，句型Can I have...？ 以及其否定回答。 【教学难点】 能掌握一些服装单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行服装话题的沟通交流。 【教学方法】 1．音频，情景教学法。 2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。 【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1．Greeting. 教师和学生之间，进行日常口语问候，让学生介绍自己穿了什么颜色的T恤或者衬衫。 Step 2．Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的歌曲。 Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的服装类单词卡片。 （2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2． Let's talk. 　　做一些服装的图片，让学生在真实的情景中学习语言。小组之间的合作在这里得到了充分体现，可以说是全员都参与了，所有人都在说，都在动。 3．Vocabulary Part. 教师教授重点词汇：T-shirt, shirt。 4．Listening Part. 请听课文内容，并回答课文内的相关问题！ （1）What does the boy want to wear today? （2）What does his father say? （3）What does the boy want to have? （4）What does his father say? 5．