一年级上册英语教案-Unit 2 Animals Lesson 14｜清华版

Unit 2 ANIMALS Lesson 14 【教学目标】 1．复习巩固本单元所学的动物单词和短语。 2．在情境中复习有关have，like的功能问句和答语。 3．在活动中复习日常交际用语和课堂用语。 4．复习巩固形容词big，little的理解和应用。 5．会说数词。 【教学重点】 形容词big，little准确记忆和运用。 【教学难点】 在真实语境中使用所学句型进行交际。 【教学准备】 1．课文图片。 2．录音机、单词卡片、动物玩具等。 3．多媒体课件。 【教学过程】 1．导入复习。 师生问候，复习问候用语“Hi! Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening. Goodnight!”等。 多途径复习。 （1）教师播放本单元歌曲录音，学生听录音大声唱歌。也可以在这节复习课之前，安排学生课下准备本单元学过的歌曲，本节课进行唱歌比赛。老师把歌曲编号，学生分组，抽到哪首就唱哪首。 （2）复习所学单词。教师将准备好的图片贴在黑板上。Let's say them together. 教师快速指图，学生看图说出英语名称。 （3）教师说动物单词，学生做出相应的动作tiger，rabbit，bear，monkey，panda，elephant，通过动作进一步帮助学生回忆所学动物词汇。 （4）辨认动物玩具：学生拿起动物玩具，迅速说出其名称。 2．词汇复习检测。 单词复习。 （1）请学生打开书，翻到第30页，观看第一部分六个动物的图画，听录音，指图和单词，大声说出单词，复习所学动物单词。 （2）请部分学生到前面表演动物，其他学生看表演快速说出动物名称。 （3）教师发每组一张单词卡片，请一位学生上去将单词卡片贴到相应的图旁边。之后，该组学生说出这个单词，比赛哪个组说得对说得快。 单词检测。 （1）根据教师说的动物，全班学生给书上的动物图标号，检测单词记忆情况。 （2）教师可以用简笔画画出动物的耳朵、尾巴或眼睛，请学生快速说出该动物，检测准确、快速记忆。 （3）请学生个人或分组讨论，说说自己本单元还有哪个单词没记住，说不好；之后开展同伴互助，相互检测帮助；教师巡视检查，指导帮助困难学生。 3．问答对话。 分组活动。 （1）学生分组，看图讨论图中的小朋友在说什么。 （2）说说自己看到的动物：A bear/… （3）学生尝试说出对话