一年级上册英语教案-Unit 2 Animals Lesson 9｜清华版

Unit 2 ANIMALS Lesson 9 【教学目标】 1．词汇。 （1）动物单词和短语。 2．句型。 （1）巩固运用have句型。 （2）继续感知、理解、学习使用课堂指令语。 【教学重点】 What do you have? 句型的记忆并且能熟练表达。 【教学难点】 1．部分学生会感到对两个句子的流畅表达、且语调正确有难度。 2．对名词复数形式的功能理解和运用。 【教学准备】 1．兔子、猴子图片。 2．录音机、单词卡片。 【教学过程】 1．导入新课。 活动热身。 （1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。 （2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。 猜谜导入。 （1）教师“I'm an animal. I have two long ears. I can jump. What am I?”边说边做小兔子动作，请学生猜是什么动物。学生“Rabbit. A little rabbit.”老师出示小兔子玩具，或戴头饰。 （2）教师“Look at me now. I'm an animal, too. I have a long tail. I can climb. What am I? Am I a little rabbit?”。学生“No.”老师做动作表示猴子，并说“No. I'm not a little rabbit. I'm a little monkey.”。 （3）出示所带猴子玩具，带领学生说“monkey”，边说边做出猴子的动作。 呈现单元题目。 （1）Rabbit and monkey are all animals. Do you like animals? 激发学生情感吸引注意力。 （2）Today we are going to learn other animals. 今天我们再来学习其他动物。 2．听一听，看一看，说一说。 学习新单词和短语：monkey，a little monkey。 （1）老师拿出猴子玩具或者图片，问学生“What's this?”学生回答“Monkey”。 （2）教师“Yes. It's not a rabbit. It can jump. It can run and it can climb up a