三年级上册科学教案- 6 森林里的动物 粤教版

森林里的动物 教学目标 1．认识在森林里常见的动物种类。 2．通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的。 3．对森林里的动物产生兴趣。 教学重点 通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的。 教学难点 通过观察、分析，探究在森林的不同区域生活着哪些动物，它们是怎么生活的。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境再现 小朋友在森林中玩耍，琪琪发现一只小松鼠在吃松子，然后发问森林里还生活着哪些动物呢？ 今天，我们一起走进课文《森林里的小动物》，去寻找森林里还有哪些动物。 出示课题。 思考，回答。 通过情景再现激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 活动1：认识森林动物 1．思考：你认识这些森林里的动物？ 出示松鼠、猕猴、啄木鸟、蛇的图片。 学生说出这些动物的名称。 2．你还认识哪些森林里的动物。 学生思考、交流。 小白兔、熊、狐狸等。 3．你能否简单介绍一下你熟悉的小动物的特征、食物、生活环境等。 小白兔：兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣。 食物：蔬菜，青草等，兔子喜欢阴凉，通风的地方。 松鼠：松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔软的密长毛反衬显得特别小。腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。它们主要以橡子、栗子、胡桃等坚果为食，也喜欢吃松籽，常到针叶林寻松籽吃，也吃松树的嫩枝叶、树皮、菌类以及昆虫、小鸟等。有贮藏食物的习性。 猴子：猴子好动，自古被视为聪明伶俐的形象。善于行走、攀爬、游泳与跳，行动甚为灵活。爱吃香蕉，枣，松子等。 熊：躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。四肢粗壮有力，脚上长有5只锋利的爪子，用来撕开食物和爬树。尾巴短小。熊平时用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得很快，而且后腿可以直立起来。大多数熊食性很杂，既食青草、嫩枝芽、苔藓、浆果和坚果，也到溪边捕捉蛙、蟹和鱼，掘食鼠类，掏取鸟卵，更喜欢舔食蚂蚁，盗取蜂蜜，甚至袭击小型鹿、羊或觅食腐尸。 小结：森林里生活着很多种类的动物。 活动2：它们生活在哪里 森林里的植物十分丰富，有低矮的草本植物，有茂密的灌木，还有高