三年级上册 科学教案- 2 蜻蜓与麻雀 粤教版

蜻蜓与麻雀 教学目标 1．通过观察比较，认识蜻蜓与麻雀的翅膀与外形特征。 2．认识昆虫类和鸟类，初步建立昆虫和鸟的概念。 3．感受动物世界的多样性。 教学难点 认识昆虫类和鸟类，初步建立昆虫和鸟的概念。 教学重点 通过观察比较，认识蜻蜓与麻雀的翅膀与外形特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语： 薄翅像张网，尾巴尖尖头。眼睛如绿豆，总爱捉蚊虫。（打一动物） 谜底：蜻蜓 小小尾巴高高翘，不会走路只会跳。房檐树洞是它家，爱吃谷物不吃草。（打一动物） 谜底：麻雀 麻雀和蜻蜓，它们都会飞，那蜻蜓和鸟是不是同一类动物呢？你认为有什么不同？这节课我们请出鸟类家族中一位我们常见的朋友——麻雀来和蜻蜓比较比较。 出示课题：蜻蜓与麻雀 思考，回答。 通过谜语激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 1. 活动1：比较蜻蜓和麻雀的翅膀 蜻蜓和麻雀都是我们身边常见的动物。蜻蜓和麻雀都会飞，都有翅膀。它们的翅膀一样吗？ 1．观察的次序是怎样的？ 从左到右从上到下 2．观察蜻蜓与麻雀的翅膀，比较它们的翅膀有哪些不同？ 学生观察，然后回答。 蜻蜓 麻雀 翅膀几对 2对翅膀 1对翅膀 翅膀薄与厚 翅膀较薄，透明有纹路 翅膀较厚实 翅膀有骨骼吗？ 翅膀无骨骼 翅膀有肌肉和骨骼 能否伸展 不可伸展 可伸展 翅膀有羽毛吗？ 翅膀无羽毛 翅膀有羽毛 （二）活动2：观察蜻蜓和麻雀的外形 导入：蜻蜓和麻雀除了翅膀不同外，还有哪些部分不同？ 1．怎样观察蜻蜓与麻雀的外形？ 先整体再局部 从头往后从上往下 2．他们的身体分为几部分？各部分有什么特点？他们的足有什么区别？他们的头部一样吗？ 蜻蜓：身体分为头、胸、腹；1对触角眼睛、口器、2对翅膀、3对足。 蜻蜓 麻雀 头 眼睛、口器、触角 头 眼睛，喙 胸 2对翅膀、 3对足 躯干 外披羽毛，1对足， 1对翅膀 腹 尾 麻雀：身体分为头（眼睛、喙）、躯干（外披羽毛1对翅膀、1对足）、尾。 比较蜻蜓和麻雀的外形。 3．到户外去观察 到户外进行自然观察，能帮助我们更好地了解动物的外形特征和生活习性。 注意：我们要带上放大镜和望远镜。 户外活动要注意安全。 （三）活动3：寻找蜻蜓和麻雀的伙伴 许多动物具有与蜻蜓或麻雀相似的特征。例如。蜜蜂、蝴