六年级下册英语教案-Unit 2 Food and health Join in外研剑桥

Unit 2 Food and health 教案 一、教学目标[来源:Zxxk.Com] 1. 知识目标 （1）能听说读单词：all, cheese, only, jelly, junk, healthy, warm and so on. （2）认识greens, 知道哪些是健康是食品和不健康食品。 （3）在模拟情景中，学习劝导用语be good for… 和be bad for …等句式进行交际。 2. 技能目标 学生能听懂会说以下句子： You should eat more … They are good for … Too much… isn’t good for you . Eat plenty of … and you’ll be healthy . 3. 情感目标 （1）通过学习，学生们可以了解到“健康与不健康”的生活习惯对自己健康影响。 （2）通过学习培养学生小组合作团结合作的精神。 2、 教学重点 1. 学生能够以正确的语音、语调朗读对话。 2. 理解对话内容复述故事。 3. 学习对话中出现的新词和句型。 三、教学难点 1. 理解对话内容基础上复述故事。 2. 能在真实情景中运用语言。 四、教学准备 简单的PPT课件,单词卡。 5、 教学过程 1. Warming up Step 1 warming[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1. 师生互相问好。 师：Good morning, class! Nice to see you again. 生：Good morning, ***! Nice to see you, too! 2. 教师询问同学早餐吃了些什么呢？喜不喜欢自己的早餐呢？早餐的食物是否健康呢？自己最喜欢的食物是什么呢？ 3. 教师向学生们说说自己的早餐，以及自己最喜欢的食物。 Step 2 Revision [来源:学科网] （1）通过与学生的对话引出句型：You should … 并板书出来。 （2）用PPT出示一些食物，老师说：Wow! There are a lot of food here. Is all food good for us ? 教师引导学生回答：Not really.从中引出单词和短语：all 和not really然后板书。 （3）教师出示cheese和jelly 的图片分别提问：What’s thi