六年级下册英语教案-Unit 4 My heros Join in外研剑桥

Unit 4 My heroes 教案 一、教学目标 （1） 知识与技能 1. 根据图片认读识记词汇almost，around，brave，college，forest 2. 会介绍自己心目中的英雄，介绍My hero is……。 3. 学习正确使用谓语的单复数形式 4. “be+ing”的表达 （2） 过程与方法 1. 以交际型教学法、情景型教学法为主，运用图片和情景来帮助学生理解所学 知识。 2. 让学生通过听、读和演练来运用所学知识。 （3） 情感目标 1. 引导学生学会树立正确英雄观。 2. 注意正确的表达。 二、教学重点 能认读词汇：almost，around，brave，college，forest 会使用句型:my hero is...He/She is ..... 三、教学难点 1.学生能够通过听和读来学习知识，表达英雄的影响的用途。 2.能使用表达英雄的影响用途的词汇：almost，around，brave，college，forest等。 四、教学准备 教材录音带，PPT，单词卡片，活动小礼品 五、教学过程 Step 1 Warming up 1.Show the students a picture of hero，and ask the question that do they get a hero. Do you know what’s this? (a picture of hero) How about your hero? What does she/he is like?[来源:学*科*网] Ss answer the questions. 2.Watch a video about hero. Step 2 Pre-presentation[来源:学科网ZXXK] 展示一段关于心目中的英雄的视频，引出介绍自己心目中的英雄话题。鼓励学生回答：who is your hero？谁是你的心目中的英雄？ hard-working lazy friendly cruel wise active generous reliable unkind brave devoted handsome Step 3 While-presentation[来源:Zxxk.Com] Show the key words ：use 使用 write 写