二年级上册英语教案-Unit 3 WHAT'S YOUR NUMBER Lesson 12 北京课改版

Unit 3 WHAT'S YOUR NUMBER Lesson 12 教案 一、教学目标与要求 1. Just speak（知识目标） 本课主要呈现三个实际生活情景：妈妈催孩子起床；孩子询问时间；孩子为赶时间不吃早点。教师应引导学生在这三种情景中进行真实交际的初步体验。[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K] 2. Just read and write（知识目标） （1）正确听、说、认读数字11-20 （2）正确听、说、读、写数字11-20 3. Let’s sing!（知识目标） 学唱Number Song，复习巩固本单元的内容。 4. 德育目标 教育学生树立健康的生活理念，养成良好的生活习惯。 二、教学重点 数字11-20的认读。 三、教学难点 在真实情景中运用英语数字报数、说钟表时刻。 四、课前准备 1. 准备26个英语字母卡片。 2. 准备1-20阿拉伯数字和英文数字卡片。 3. 准备早餐用的面包、牛奶、鸡蛋等食物图片。 4. 教师准备一个钟表。[来源:学科网ZXXK] 五、教学过程[来源:学§科§网] 1. 热身/复习 (Warm-up / Revision) （1）课前播放韵律诗和数字歌，增添学习的气氛。 （2）Bingo. 学生在纸上画3×3的格子，然后在这9个格子中任意写下学过的数字。教师每次说一个数字，如与学生写下的数字相符，学生划去这个数字，第一个划去一行（横、竖、对角都可）数字的学生说 Bingo，表示获胜。 2. 新课讲授 (Presentation)[来源:学§科§网] （1）学唱Number Song，学生在欢快的乐曲声中既复习本单元所学的数字，又增加了学习的乐趣。 （2）教师出示nineteen, twenty单词卡片，同时让学生数一数图中的葡萄，再将单词卡片贴在相应的图下，通过真实的体验掌握数字。培养学生主动学习、主动参与的意识。教师指导学生twenty 的读音，区别-teen和-ty 的读音，区别twelve和twenty的读音。 （3）教师采用比赛的形式，让学生先快速拼写出所学的“四会”数字单词，再拼数字nine, ten。教师板书。 （4）教师将1-20阿拉伯数字卡片贴在黑板上，让学生找出与手中卡片相对应的英文数字卡片，培养学生的认读能力。 （5）出示教学挂图1，教师扮演妈妈，与一位学生合作表演催促 Pe