五年级上册道德与法治课件-第一单元 第2课 学会沟通交流（第2课时） 人教（部编版） (共13张PPT)

小学《道德与法治》五年级上册第2课第2课时 就要举行“环保主题”运动会了，对我们班的出场服装大家有什么建议呢？ 我们用废旧用品DIY服装吧！ 听我的，就定制一件海报T恤！ 听我的，我看穿校服最好！ 我是班长，都要听我的…… 这样的沟通交流能解决问题吗？ 教你一招 稳定情绪 各执己见易冲突， 稳定情绪很关键。 冷静思考 为什么他会这样想呢？ 寻找 合理点 想想也有合理的地方呢。 换位三部曲 当与他人看法不一致时，不要总是试图改变他人，学会换位，真诚坦率地与人沟通更有效，尊重他人与自己的不同，也是尊重我们自己。 AB小剧场 1.同桌任选A、B角色，并各自阅读“小剧场要求”，不可以互相透露哦！ 2.明白要求后开展体验活动，注意观察对方的反应。 3.体验时间：1分钟 表情   动作   态度   语言   怎样表达和倾听 议一议 表情  有自信，温和 动作  面向对方，有目光交流 态度  诚恳 语言  语气平和，音量适中，表达清楚 表达有方法 表情  配合内容的专注表情 动作  面向说话者，不做小动作 态度  有耐心，不随意打断别人的话 语言  积极做好回应 倾听有耐心 我在等张明一起去图书馆。 临时有事不能和李平一起去图书馆了。 “我”句式 可能的表达： 我有点失望！ 可能的结果： 允许对方解释，并使友谊不受伤害。 “你”句式 可能的表达： 你真不守信 可能的结果： 两人争吵起来。 教你一招 AB小剧场 用学到的沟通交流小技巧再一次体验，这次的感觉和之前的有什么不一样呢？ 辨一辨：这样的做法可取吗？ 不管怎样，我都是对的。 一起商量个折中的办法吧！ 哼！不听我的我就退出。 再也不和你做朋友了。 试一试，就知道对错了。 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责，结合具体问题可以再讨论，求同存异，相互理解才更有利于事情的解决。 小学《道德与法治》五年级上册第2课第2课时 $$