苏教版四年级上册数学表格式教案：第二单元 两三位数除以两位数 除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算

教学内容：除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算 教学目标： 1、 通过整理与复习，使学生进一步巩固对除法是整十数的除法的口算； 2、 通过练习、比较，帮助学生回顾、整理笔算除法的方法，并通过多种试商情况的对比，进一步提高学生试商的能力，巩固三位数除以两位数的除法笔算； 3、 让学生进一步掌握一些简单的估计策略，培养解决问题的能力。 教学重难点： 三位数除以两位数的笔算 教学准备：口算卡片、小黑板等 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 整体感受 这学期我们主要学习了哪些内容？[来源:学&科&网] 引导集体交流（关注学生填写的表格） 小组交流 互相提示 汇报交流情况 口算练习 第4题 卡片出示 80÷20 150÷50 15×6 2×45 14＋86 630÷70 300÷60 13×4 480÷80 36÷2 16×3 770－70 600＋40 550÷5 70÷5 51＋49 开火车口算 口算[来源:Z.xx.k.Com] 选择几题说出思考过程 笔算练习 第1题 第一组 出示题目：162÷30 162÷34 162÷38 指名板演（巡视） 独立计算 交流结果（商都是一位数） 仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？ 被除数相同，除数不同；1、3两题不要调商，第2题需要调商 “34”、“38”分别看成多少试商的？ 什么情况下我们需要“调商”？ “34”看成“30”“38”看成“40” 初商偏大或偏小时，需要调商 第二组 出示题：990÷60 990÷62 990÷66[来源:学|科|网Z|X|X|K] 指名板演（巡视，个别提示） 引导比较这一组题 独立计算[来源:Z_xx_k.Com] 交流计算结果（商都是两位数） （与第一组相同情况）[来源:学,科,网Z,X,X,K] 三位数除以两位数，什么情况下商是一位数，什么情况下商是两位数？ 被除数的前两位比除数小，商就是一位数；反之，就是两位数 三位数除以两位数是怎样计算的？ “四舍五入” 试商、调商…… 第2题 出示：83÷18 604÷21 指名板演（要求演算） 分析验算方法、过程 独立完成