四年级上册科学课件-3.6 我们是怎样听到声音的｜ 教科版 (共16张PPT)

我们是怎样听到声音的 耳的结构示意图 在这里输入内容，在这里输入内容 自学要求 思考：耳朵里这些“零件”的名称吗？ 把耳朵各部分的名称贴在耳的结构图上。 观察耳的结构图。思考外耳、中耳、内耳主要有那些作用。 听小骨 听觉神经 耳蜗 鼓膜 耳道 廓耳 外耳 中耳 内耳 耳朵的结构和功能 看完视频思考耳朵各部分的功能 思考：耳廓、耳道、鼓膜、听小骨（动骨）、 耳蜗的作用？ 耳朵各个部分的功能 耳廓： 耳道： 鼓膜： 听小骨： 耳蜗： 收集声波 外界声波传入中耳通道 将声波转化为振动 将振动传到内耳（把声音放大） 听觉感受器 听觉形成动画 1、我们先把气球皮蒙在玻璃杯上，尽量绷紧。 如何制作“鼓膜”模型？ 2 、再用橡皮筋固定住，因为我 们的鼓膜是一层很薄的有弹性的膜，这样就做好了。 观察鼓膜振动实验 实验要求： 1 、在“鼓膜”上面放少量的细盐或纸屑。 2 、用音叉在“鼓膜”的上方制造大小、远近不同的声音，观察气球皮上有什么现象发生？比较气球皮的振动有什么不同。 观察方法 观察一 1．保持音叉“鼓膜”距离不变。 2．用不同的力敲击音叉。 观察二 1．用不同的力敲击音叉。 2．音叉距“鼓膜”远近距离不同 在这里输入容，在这里输入内容 在这里输入内容，在这里输入内容 在这里输入内容，在这里输入内容 在这里输入内容，在这里输入内容 鼓膜振动实验记录表 实验方法 距离不变 发出声音强弱 强 弱 沙粒跳动大小 鼓膜振动大小 实验方法 相同的力 音叉与鼓膜距离 近 远 沙粒跳动大小 鼓膜振动大小 实验一 实验二 大 小 大 小 大 大 小 小 小游戏： 方法：听一段音乐。先把手掌放在耳廓后面，手掌向前。当我说“放”，你们就把手掌放在耳廓后对面；当我说“收”，你们就将手放下。反复几次，听完后思考：耳廓有什么作用？ 耳廓有什么作用？ 收集声波 你们知道哪种动物的耳朵长吗？ 它长着一对长长的耳廓，能收集到个方面的声音，只要有风吹草动，它就撒腿就跑，这对长耳朵就是它逃避灾难的法宝。 学习拓展 人是靠耳朵来听到声音的，动物们呢？它们又是靠什么听到声音的？有没有有例外的，请大家课后搜集这方面的知识，下一节课我们共同探讨和交流，好不好？ 我们是怎样听到声音的 我们是怎样听到声音的 物体振动 发出声音 传到鼓膜 鼓膜振动 传到大脑 大脑加工 听到声音 谢谢指导！ $$