六年级上册数学导学案-1.1 圆的认识（一） 北师大版

第一单元 圆 第一课时 圆的认识（一） 环节 学案 自主学习 探究新知 1.填空。 (1)位于圆中心的点叫( )，用字母( )表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫( )，用字母( )表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫( )，用字母( )表示。同一个圆内( )是( )的2倍。 (2)两端都在圆上的线段，( )最长。 (3)从圆心到圆上任意一点的线段都（ ）。 (4)圆心决定圆的( )，半径决定圆的（ ）。 2.先画一个半径是2 cm的圆，再画一个直径是5 cm的圆。 质疑探究 知识点一:用圆规画圆 用圆规分别画出半径为1 cm和5 cm的圆。[来源:Z#xx#k.Com] 知识点二:认识圆的特征 1.判断。 （1)所有直径都相等，所有半径都相等。 ( ) (2)圆心的位置决定圆的位置，圆的半径决定圆的大小。 ( ) 2.填表。 3.按要求画圆，并在图上用字母标出圆心、半径、直径。 (1)半径是3 cm的圆。 (2)直径是3 cm的圆。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 实践应用 一、随堂练习 1.选择。 (1)画圆时，圆规两脚间的距离是( )。 A.半径长度 B.直径长度 C.任意长度 (2)从圆心到( )任意一点的线段叫半径。 A.圆内 B.圆外 C.圆上 (3)通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直线 B.线段 C.射线 2下面的说法对吗?为什么? (1)半径为3 cm的圆比直径为5 cm的圆小。 (2)直径的两个端点在圆上，所以只要两个端点在圆上的线段就一定是直径。 3.用圆规分别画出半径为4 cm和直径为6 cm的圆。[来源:Zxxk.Com] 二、拓展练习 仔细观察我们身边的汽车、自行车等交通工具，回答下列问题。 (1)车轮为什么做成圆的?车轴应安装在哪里? (2)如果车轮做成正方形或长方形的，坐上去会是什么感觉呢? 自我总结[来源:Zxxk.Com] 通过今天的学习，我学会了: 我的问题是: [来源:学科网] $$