六年级上册语文一课一练-2.丁香结 人教（部编版）（PDF 含答案）

事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨 2.用“○”圈出下面括号中使用恰当的汉字或词语。 今年我家【宅咤】院里新栽的丁香花一夜绽放,把小院点【缀辍】得韵味十 足,并散发出淡淡的【优雅幽雅】的甜香。白天伏【案按】读书时,总忍不住望向 那一树白花,它小小的,但并不单【簿薄】,一丛丛,一簇簇,【照射照耀】着我 烂漫的童年 按要求完成句子练习。 1.与例句表达的意思不相同的一项是( 例:人生中的问题是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗 A.人生中的问题是解不完的,不然,就不平淡无味了。 B.人生中的问题是解不完的,不然,就太平淡无味了。 C.人生中的问题是解不完的,不然,真是太平淡无味了! 2.丁香花绽放在墙头上。(改为拟人句) 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣,又如 还像 (发挥想象,想想小小的花苞还像什么,写一写 根据课文内容填空。 课文分为赏花和悟花两个部分。写第一部分时,作者主要从 (写出三个即可)等方面描写丁香花;写第二部分时,作者由古人眼中的 丁香花引发自己对“丁香结”的人生感悟,即: (可用原文或自己的话回答) 能力提升 四、课内阅读。 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格 外妩媚。花墙边两株紫色的,如冋卬象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让 人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春 雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如 衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。 丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁 怨了。每个人一輩子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 1.针对“丁香结”这一说法,作者是这样理解的:① 2.联系全文可知,作者笔下的丁香花美丽且照耀着她的文思和梦想,但古人笔下的 丁香却 作者运用了 的写法,这样写的目的 第一单元5 语文六年级上册部编人教 .联系全文内容,下面说法有误的一项是 A.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的 意境。 C.作者在文中一反古人寄托在“丁香结”上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开 拓了“丁香