五年级上册语文课件-20“精彩极了”和“糟糕透了”人教（部编版） (共26张PPT)

20 “精彩极了”和“糟糕透了” 巴德·舒尔伯格：国际知名的编剧、作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。 1.正确读写：糟糕、誊写、出版、慈祥、谨慎等词语。 2.通过文中对人物语言、动作和神态的描写，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同的爱，感受爱的不同方式。 第一课时 我们的生活中处处充满爱，有老师的爱，妈妈的爱，爸爸的爱，爷爷的爱……可是他们爱的方式是不一样的。今天就来看看作者的父母对他的爱是怎样不同的！ 精彩—糟糕（反义词） 极—透（近义词） “精彩极了”是妈妈对巴迪的诗的评价，“糟糕透了”是爸爸对巴迪的诗的评价。 你从课题中读懂了什么？ “精彩极了”和“糟糕透了” 誊写 鼓励 一篇　出版 慈祥 歧途 谨慎 初读课文，概括一下，课文主要讲了一件什么事。 课文主要写了作者在八九岁的时候，写了人生中的第一首诗。妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价是“糟糕透了”。作者在这两种不同的评价中，把握人生的方向，也明白了父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。 默读课文第1-14自然段，想一想，八九岁时，父母是怎样爱“我”的？“我”当时理解了吗？ （1）当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？ （2）父亲的评价又怎样？“我”又有什么样的反应？ 自学提纲： 体现出“我”很满足，有点骄傲。 母亲的评价 巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！ （一直鼓励） 我们在朗读时，要读出兴奋、赞扬的语气 “我”的表现 （1）我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 （2）我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走近饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 　   (骄傲自满、沾沾自喜） 从这些句子中，你感受到巴迪有一种什么情绪? 父亲的评价 我看这首诗糟糕透了。 （批评） 我们在朗读时，要读出糟糕、批评的语气。 （1）巴迪眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 （2）我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 “我”的表现 巴迪根本不理解父