第10课 设置文字格式 第二册信息技术教案 北京版

第10课 设置文字格式 教学内容： 第二册 第一单元 第4课 学情分析： 　　完成了文本的输入后，下一步可以对文本进行美化处理。文本格式的编辑决定文本在屏幕上和打印时的显示形式，Word可以使用系统提供的各种字体和其他方式来修饰文本，例如：使用字体、字号、字形、颜色等。文字处理在高中信息技术会考中占有很大的比重，并且这一模块也是容易得分的，而Word字体设置又是其中相对容易得分的一部分。  　　本节课应以学生掌握文字格式的设置作为重点，首先我对本节课的知识做简单介绍；其次，操作训练时将知识分部进行讲解、示范，让学生模仿；最后，尽可能节约时间留给学生操作练习。  　　学生在能够利用工具栏中命令按钮完成对文字进行格式设置的基础上，学会利用格式菜单栏中的命令通过多种方法对文本进行设置作为本课的难点。  　　通过教师讲解、示范，学生模仿、练习，使学生能熟练掌握文字格式的设置操作技能。 教学目标  　　1．使学生了解字体、字号、字形和字色的区别。  　　2．使学生掌握改变字体、字号、字形和字色的具体方法。  　　3．培养学生的审美能力、操作能力和自学能力。 重点难点 　　（1）教学重点：格式工具栏的使用。   (2）教学难点：格式工具栏的使用。 课前准备： 1.教材。 2.教学软件：多媒体网络教室。 教学过程 一、引入  　　“同学们，让我们来看下面两个文档，比较一下这两个文档有什么区别，如果你选择哪一个？”(在屏幕上给出文档润色前后的对比画面，着色后有字体、字形和色彩变化，并插入了精美图片，进而提出如何达到这一目的的问题，引入新课。)  　　引导学生指出两个文档的区别，并把区别显示在屏幕上：  　　·字体 　　·字号 　　·字色 　　·字形  　　“那么，我们怎样来实现这一效果呢？这就是我们今天这节课要讲的内容，即文档的着色。”  　　通过强烈的对比，运用反差来激发学生的学习兴趣，进而转化为学习的动力，同时也能培养学生的观察能力和审美能力。  二、新课  　　“接下来让我们逐个地来学习……”  　　（1）字体 　　在屏幕上打开Word，先同屏显示各种字体，要学生观察它们的形状，让学生对各种字体有一个初步的了解，然后详细介绍改变字体的具体方法：  　　第一步：选择要设置字体的文本。  　　第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到字体下拉列表框。  　　第三步：选择