四年级下册科学教案 13、筷子“折”了 青岛版(六年制)

平度西关小学小学四年级下册科学教案 学科： 科学 年级： 四 授课时间： 执教人： 课 题 13、筷子“折”了 课型 新课 教学目标 （一）知识与技能 通过本课教学使学生了解光的反射和折射现象｡ （二）过程与方法 培养学生的实验能力（初步学会做不同颜色物体反光不同的实验和光的折射实验） （三）情感态度与价值观 教学重难点 通过本课教学使学生了解光的反射和折射现象｡ 教学准备 分组实验材料：白色纸屏，红、黄、蓝、绿、黑、白色的纸，玻璃杯（周围贴一半自一半黑的纸，在涂黑部分竖着开一条直缝），电筒，烧杯，水｡ 教学课件 挂图或投影片：光的反射、折射 修改 导入新课 谈话：我们在一年级曾经研究过镜子，镜子有什么作用？ 学习新课 1、指导学生认识光的反射 （1）谈话：还有哪些物体能像镜子一样反光？ （2）实验：试一试，各种学习用品，哪个能像镜子一样反光？ （3）出示挂图或投影片：光的反射｡ （4）讲述：光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来传播的方向，反回去了｡这种现象叫做光的反射｡各种物体都能反光，反光情况不同｡像镜子这样表面非常平的物体，能把照射的光集中反射到一个方向，因此看起来表面是亮晃晃的｡表面不平的物体也能反光，但反射光是分散的，向着各个方向，看起来表面不是亮晃晃的｡ 不同物体的反光还有其他的不同｡ 2、指导学生认识不同颜色的物体反光不同 （1）讲述：下面我们来研究一下，不同颜色的物体反光是否相同｡方法是：将白色的纸屏立在向阳的桌上，分别用红、黄、蓝、绿等不同颜色的电光纸对着阳光，使光反射到纸屏上｡观察它们反射的光有什么不同？ （2）学生分组实验｡ （3）汇报实验结果｡ （4）讨论：实验结果说明什么？ （5）教师小结：通过以上研究可以知道，不同颜色的物体反射的光颜色不同，红颜色的物体反射红光，绿颜色的物体反射绿光…… （6）指导学生填写课文中这个问题的空白｡ 3、指导学生认识白色的物体比黑色的物体反光能力强 （1）讲述：我们再来研究白色的物体和黑色的物体反光有什么不同｡方法是：把书打开，立在桌上，使有字的书页背光｡试一试，能否借助白纸反射的光把书照亮？再换用黑纸做实验，能不能把书照亮？ （2）学生分组实验｡ （3）汇报实验结果｡ （4）讨论：实验结果说明什么？ （5）教师