一年级上册数学教案-5 说一说 北京版

说一说 教学目标： 1. 了解学生关于“数与计算、空间与图形、量与计量、统计”等知识综合应用的情况。 2. 激发学生学习数学的兴趣和探求知识的欲望。 3. 培养学生的表达能力。 教学重点： 培养学生用数学、学数学的意识。 教学具准备： 图片 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 同学们，今天老师带你们去超市买东西，看看谁能在超市里发现数学问题。 二、探究新知 出示主体图。 1. 我们先来到“饮料区”观察：通过他们的对话你知道了什么？ 学生回答：桃汁最多。 他是怎样知道的？这些饮料是怎样摆放的，这样摆放有什么好处？ 学生回答：按照饮料的单价，哪种饮料多等摆放。分类摆放，便于统计。 你还能提出什么问题？ 问题：桃汁比橙汁多几箱？等。 2. “水果区” 问：通过观察你知道了什么？[来源:Zxxk.Com] 学生回答：水果单价、叔叔买几千克水果等。[来源:学科网] 问：买多少水果需要干什么？称一称。 问：你知道2千克苹果多少钱吗？14元。 3. “文具区”[来源:学*科*网Z*X*X*K] 观察：削笔器在剪刀的哪一边？放大镜的下边摆的是什么？你还能提出什么问题？ 学生回答：削笔器在剪刀的左边。放大镜的下边摆的是订书器。 自己提的问题自己指名让别人回答。（学生互动） 4. “收款台” 模拟收款情景，学习有关知识。 问：你能提出什么数学知识？ 如问：我买了一个削笔器应收多少钱？等。[来源:Z。xx。k.Com] 顺便提醒大家排队时应知道自己的位置。 三、小结 通过今天的学习你有什么收获？ $$