四年级上册科学课件- 3.7 保护我们的听力｜教科版 (共19张PPT)

保护我们的听力 教科版小学科学四年级上册声音单元第七课 活动一 听两段声音，说说你的感受。 活动一 听两段声音，说说你的感受。 生活中有哪些声音属于噪音？那些噪音给你带来怎样的感受？ 小组讨论： 什么是噪声？ 描述噪声的特征和我们的感受。 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。  0 － 20分贝：很静，几乎感觉不到； 20 － 40分贝：安静，犹如轻声絮语； 40 － 60分贝：一般，普通室内谈话； 60 － 70分贝：吵闹，有损神经； 70 － 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 －100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100－120分贝：难以忍受,呆一分钟即暂时致聋； 120 －190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。 资料 分贝是一种测量声音相对响度的单位。 活动二 1、做一个发声罐，使发声罐能 发出声音。 2、利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）想办法使发声罐的声音变轻（变弱）。 想一想：怎样控制物体发声 在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发声装置的声音变轻？ 在传播过程中减弱 用手捂住，或者有纸包住 在发声物体处减弱 在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书 在人耳处减弱 在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞 我们的生活中有哪些减少噪音的方法？ 说说下面图片中人们是怎样控制噪音的 防护林 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 在传播过程中减弱 在发声物体处减弱 轻轻说话和大声说话 （1）说说你认为我们说话的音量不同会给周围的人带来什么样的影响。 （2）说说你在不同环境（如教室、医院、电影院等）里的感受。 （3）讨论：我们在不同的环境里应该怎样控制自己的声音呢？ 在电影院里不要大声喧哗 在医院里保持安静 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随声听”、MP3、MP4等） 提示 课外链接——电子助听器 听觉保护常识 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。