五年级上册数学素材 - 负数的初步认识 复习 苏教版（PDF版）

五 年 级 数 学 复 习 之 负 数 的 初 步 认 识 认识负数 正数和负数的意义 像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像 -20、-155这样的数都是负数。（正数都比0大，负数都比0小。） 0既不是正数，也不是负数。 ■ 把下列各数填在相应的圈内。 -2、4、18、-992、-59、0、+1000、-1999 正数 负数 认识负数 正数和负数的读写 读正数时，前面有“+”的要读“正”，没有“+”的不读；写正数时，“+”可 以省略。读负数时，先读“-”，读作“负”，再按读正数的方法读出“-”后面的 数；写负数时，一定要写出“-”。“-”不可以省略。 如：+4读作正四，-4读作负四。+4也可以写成4，读作四。 ■ 读出下面的数。 +3.5读作： -19读作： 500读作： -32读作： 认识负数 负数的认识及应用 在日常生活中，通常用正数和负数表示具有相反意义的量。 如：盈利300元记作+300元，亏损100元则记作-100元。向东走20米记作+20米， 向西走8米则记作-8米。上升记作+3米，下降3米则应记作-3米。 ■ 例题 1.某人乘坐一部电梯从地面上升6米，记作（ ）；上升至6米处后，电梯 下降了2米，下降2米可以记作（ ）。 2.向东走5千米记作+5千米，则向西走了5千米记作（ ）。 3.摄氏零上5度可以记作（ ），摄氏零下5度可以记作（ ）。 认识负数 在数轴上认识正负数 （1）用数轴上的点表示正数和负数时，一般先确定0的位置，0右边的数时正数， 左边的数是负数。 （2）正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数。 ■ 在方格中填入合适的数。 认识负数 经典例题 例题1、写出下面温度计上显示的气温各是多少，并读 一读。 例题2、在温度计上表示出相应的温度。 （ ） 读作： （ ） （ ） 读作： （ ） 认识负数 经典例题 例题3、23，0，-8，+10.3，-50，1001 例题4、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为+450米， 表示（ ），海拔高度为-102米，表 示（ ）。 正 数 负 数 （ ）既不是正数，也不是负数。 例题6、小明买了一瓶矿泉水，上面标有“400 ±5（ ml）” 的字样，你能帮小明解释一下这代表什么意思么？ 例题5、读出下面各数。 -37读作： +14读作： - 1 3 读作： 认识