四年级下册科学课件-5.18 盐到哪里去了 ｜冀教版 (共15张PPT)

冀教版四年级科学下册 18.盐到哪里去了 前岭学校 ： 杜立国 竞猜小谜语： 来自水中，却怕水冲；回到水里，无影无踪。 盐 (谜底打一厨房调味品) 教学目标： 1、知识与技能：通过指导学生观察“物体与水混合”的实验，引导学生初步了解溶解现象。 2、过程与方法：从学生观察实验入手，让学生展开自主讨论，并把观察到的现象及时记录、分类，从而让学生真正成为学习的主人。 3、情感态度与价值观：通过实验，培养学生实事求是的精神；培养学生相互配合的精神；培养学生喜欢科学，热爱生活的品质。 教学重、难点 1、教学重点：指导学生观察物体与水混合的实验。 2、教学难点： 引导学生设计实验，观察记录实验现象。 教学准备： 烧杯（50ml）5个，玻璃棒1支，药勺1个，量杯 （1500ml）一个，药品（沙，铁粉，食盐，锯末，白糖）各少许。 教学过程： 1、提示自学： （1）阅读课本67页内容，思考物质和水混合后的现象。 （2）作出假设并简单设计实验进行验证。 2、老师介绍实验器材。 烧杯与玻璃棒 混合演示： 玻璃棒朝一个方向旋转，不要碰撞烧杯。 开始实验： 把沙、铁粉、食盐、锯末、白糖分别放入水中，用玻璃棒搅拌，看看会发生什么现象。 提示：为了保证实验 合理，每只烧杯中的水 量、固体的量、搅拌的 次数均应相同。 把物质放入水中会有什么变化？ 白糖 水是透明清澈的，没有沉淀 沙子 铁粉 锯 末 水变浑浊有颗粒漂浮，水底也 有沉淀 水变成褐色，半透明或不透明 ，没有沉淀 水中有看到漂浮的小颗 粒，大的颗粒沉到水底 食盐 水还是透明清澈的，没有沉淀 9 把观察到的现象记录下来： 加入水中　　　的物体 预计的 现象 实际的 现象 水的变化 沙 铁粉 食盐 锯末 白糖 会沉在水底 会沉在水底 会不见了 会浮在水面上 会不见了 沉在水底 沉在水底 不见了 浮在水面上 不见了 变成沙水混合物水很清 变成铁水混合物水很清 变成盐水有咸味 变成锯末混合物 变成糖水有甜味 物质分类： 分类标准 分类结果 标准1 标准2 食盐