三年级上册数学教案-11 两、三位数除以一位数 浙教版

两、三位数除以一位数 【教学内容】 两位数除以一位数——有余数的笔算 【教学目标】 知识与技能：学会有余数除法的竖式计算方法。 过程与方法： 1．结合皮球装盒问题，经历探索两位数除以一位数有余数的计算方法过程。 2．培养学生的计算能力及初步的动手操作能力。 情感态度价值观：能与他人交流自己解决和思考问题的过程，体会教学计算和实际生活的联系。 【教学重点】 1．理解算理，掌握算法。 2．掌握笔算除法的步骤及商和余数的书写位置。 【教学难点】 理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位商的数合在一起继续除的道理，被除数个位上的数除完后还有剩余（要小于除数），那么，剩余的数就是余数。 【教学过程】 教学环节 教学互动 设计意图 一、复习沟通。 1．指名用竖式板演： 8÷4，16÷5，其余的学生在课堂练习本上做。 2．计算： 42÷2 36÷2 指名任选一题说出口算过程。 这节课我们继续来学习笔算的方法。 复习旧知，为新知识做准备。 二、领悟算法 1．师生谈话，引出幼儿园把82个皮球装盒的事情，提出每6个装一盒，需要多少个盒子的问题。 2．先让学生试着做一做，教师注意巡视指导。 交流时，让学生说一说计算中遇到了什么问题，使学生知道“82除以6”的计算结果有余数。然后结合生活经验，讨论需要几个盒子，使学生理解剩下的4个也要用一个盒子。 明确笔算的过程和竖式的写法：笔算除法的计算顺序要从被除数的高位除起。被除数十位上的8表示8个十，8个十除以6商1个十，要在商的十位（跟被除数的十位数对齐）上写1，用除数6去乘1个十，积是6个十，表示从被除数中已经分掉的数，写在82十位的下面。8减6得2，表示十位上的数还剩2个十，个位上还有2，要落下来继续除。22除以6得3，要在商的个位（跟被除数的个位对齐）上写3，再用除数6去乘3，积是18，表示从被除数中又分掉的数，写在落下来的被除数的个位上的2的下面。22减18得4，在余数的位置上写4，表示个位上的数剩下4个，4就是余数。计算过程结束。 3．提出“每8个装一盒，需要几个盒子”这个问题，让学生试着算一算。 根据学生试着算一算，根据学生试算的情况，重点帮助学生理解商的个位为什么要写0（个位上的2比除数8小，不够商1，商的个位上要写0来占位。） 4．师问：说一说，做笔算除法时，是从被除数的