六年级下册科学教案-5.17 走进科学家｜冀教版

走近科学家 教学设计 教学设计思想： 本课从科学家的故事入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做出的贡献，体会到科学家所取得的辉煌成就与他们所具有的科学精神、科学态度、科学的思维方式及渊博的科学知识有直接的关系，体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能设法收集有关科学家和某项科技发展的资料。 2．能采用某种方法将收集的资料展示出来。 3．能从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。 二、情感态度与价值观目标 1．能体会到科学是不断发展的。 2．能体会到科学家不迷信权威。 3．能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 三、科学知识目标 1．能具体说出某个科学家的主要成就及给自己留下的印象。 2．能具体说出某项科学技术的发展历史。 3．能知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。 四、科学、技术、社会、环境目标 1．能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。 2．能初步体会到科学与技术的关系。 教学重点和难点： 重点是 “我所了解的科学家”。 难点是 从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备、有关科学家的图片或资料。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： （1） 导课: 教师提问：在科学课上你了解了哪些科学家？ 你是否想过科学家为什么能取得那样的辉煌成就？科学家的发明创造对科学技术的发展有什么作用？今天我们就一起走进科学家，来发现其中的秘密。 （二）新课教学 ◆活动1：我所了解的科学家 1．看教材插图，回答问题。（课件展示） （1）说说P82上的人物你认识他们吗？他们为社会做出了哪些成就？(展示交流自己搜集到的资料) （2）你还了解哪些科学家？（学生小组交流、展示） （3）教师小结。 2．讨论。 哪位科学家给自己留下印象最深？他们有哪些主要成就？我们要学习科学家的哪些科学精神？(课件出示图表) 科学家 主要成就 值得我们学习的精神 教师小结：科学家所取得的发明创造的成就与他们从小热爱科学，善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案及追求真理、献身科学的精神有关。 科学家的发明创造以及劳动人民的辛勤耕耘，推动着科学技术的发展。课下请同学们选择自己感兴趣的科学技术，看看它在历