四年级下册科学教案-4.16 我在长大｜冀教版

教学内容 16、我在长大 主备教师 师岩广 教学要求 1、能用两种以上的方法证明自己在不断生长和发育；能通过分析成长记录图标发现身高,体重等变化规律。 2、能与其他同学交流自己挂重物活动的感受,从而体验父母的艰辛。 3、描述人类生长的大致过程和变化特征。 教学重点 帮助学生认识人的生长发育的主要阶段以及各阶段的主要变化。 教学难点 帮助学生认识人的生长发育的主要阶段以及各阶段的主要变化。 教学准备 生长情况记录和图表、不同时期的照片。 教学时数 2 板书设计 16、我在长大 婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期 教 学 过 程 教学设计 修改意见 第一课时 一、引入 师：上节课我们认识了小动物的生长变化，这节课我们来看看自己身上的变化。 二、新授 1、收集证据发现自己的变化 师：自从去年生日之后，你的身体有了哪些变化？ 汇报 师：你怎样知道自己在生长？根据是什么？ 活动：小组讨论：我是怎样知道自己的变化的？ 汇报：分组交流 三、拓展 搜集有关自己生长变化的证据。 教 学 过 程 教学设计 修改意见 第二课时 探究活动 一．活动： “设计生长记录表” 1．分组讨论：“怎样设计自己在生长过程中的变化？” 2．选择身体生长的一些基本特征，设计表格记录。 3．填写我们自主设计的表格。 4．根据我们记录的数据绘制生长变化曲线图。 5．分组交流我们的记录。 6．我们还想设计不同的图表来记录。 二．活动：“本领在增长” 1．讨论：我们还有什么在增长呢？2．设计表格记录我们的技能发展。 3．分组交流我们的记录。 三．谈话：要想学会更多的本领，应该怎么做？ 1．生自由发言。（提示：要仔细照顾好我们的身体，注意休息和锻炼。） 探究活动-一．活动：“了解人的生长过程” 1．看图理解人的一生各阶段。 2。讨论：如何让我们的生命更精彩。 3。讨论：人在不同的生长时期，有哪些主要变化？（试与自己的父母、祖父母、曾祖父母进行比较） 二．活动：“比较人、植物、动物的生长” 1．讨论：人、动物、植物比较生长过程和变化一样吗？ 2。自己设计表格记录，进行分析、比较 拓展活动：“体验妈妈的辛苦” 坚持将一个2至3千克的重物绑在自己肚子上，体会有什么感觉？ 技能的发展是因人而异的，所以没有一个明确的答案。