四年级下册科学教案-4.16 我在长大｜冀教版

我在长大教学设计 教学目标 : 科学探究目标:联系生活实际,能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育;能通过分析成长记录图表发现身高、体重等变化规律。 科学知识目标:能将人生长发育变化情况用表格、曲线图、柱形图等表示出来。能描述人类生长的大致过程和变化特征。形成一些对生命活动和生命现象的基本认识。 情感态度价值观目标:感受自己在成长变化;体会生长变化的神奇与不凡,;树立健康卫生意识,明白身心健康才会快乐成长,教育学生要有一颗感恩的心。 教学重点: 收集自己长大的证据,能从找到的证据中发现自己生长过程中的变化。 教学难点: 用不同的方法展现出来及设计图表记录生长变化中的一些特征。 教法学法: 教法:创设情景,启发引导,激发质疑,师生互动。 学法:自主探究,分组合作,记录汇报,交流展示 教学准备: 1、相关课件。 2、学生课前搜集婴儿时的小衣物、照片,做好有关资料的收集。 3、询问自己刚刚出生时的身高、体重及成长中父母艰辛哺育的感人故事。 活动过程 一、谈话导入,感受成长 师:同学们,今天老师给你请来了一位小客人,你们看!认识吗?(出示婴儿图片)。 (预设生:不认识)  这是我们班的一位同学,大家猜一猜她是谁? 师:到底是谁呢?我们先闭上眼睛让她自己走出来好吗?(佳盟学生上台) 师:请告诉大家,现在的你跟图片中的你有哪些不一样?(此学生说不同点) 师:你不但会说话,而且还说得这么好,真为你感到高兴。大家也来说说,他跟小时候比有哪些不同呢?(学生畅所欲言) 师:看来,佳盟同学这几年的变化还挺大的。这里有一顶帽子(出示一顶小帽子),请它的小主人来戴戴看。 师:这不是你自己的帽子吗?怎么戴不上了?(预设生:我已经长大了,脑袋太大了)。 师:是啊,小小的一件物品,就能让我们看到自己成长的足迹。今天我们就来学习第16课《我在长大》    板书课题:《我在长大》 (设计特色简述:良好的开端是成功的关键,针对小学生好奇心强,求知欲旺的天性,本环节我运用新奇有趣的导入,使学生在轻松愉快的气氛中走入本课的教学。) 二、寻找证据,证明生长 师:你们知道你刚出生时有多重吗?(重量大约3千克)。 师:你知道3千克有多重吗? 师:你们抱一抱你的书包,感觉怎么样?重吗?(预设生:很轻的)。 师:那么你们在互相抱一抱对方感觉怎么样? (预设生:现在太重了)。 师: