五年级上册科学课件 种子发芽实验（一） 教科版 (共21张PPT)

种子发芽试验（一） 教科版小学科学五年级上册 第一单元 生物与环境 榆树市靳家小学校 刘大伟 凤仙花的一生 出苗 长出第一对真叶 长出花蕾 结果 开花 回想我们种植凤仙花的过程，说一说：种子发芽需要哪些条件呢? 说一说 讨论交流 以上这些条件都是种子发芽必须要有的吗？ 如果改变其中的一个条件，可能会有什么结果呢？假如…… 说一说 用绿豆种子来做一个种子发芽实验，通过这个实验来验证我们的猜测。 实验验证 设计实验 选择一个条件研究。 你的猜测是什么？ 例如：种子发芽需不要水呢？ 我猜测：种子发芽需要水，没有水就不能发芽。 用什么方法验证呢？ 我的方法：给种子充足的水，如果它们能发芽，说明种子发芽需要水。 改进实验设计 这个方法只能说明种子有水可以发芽，无法证明种子发芽必须要有水啊！ 再准备一组种子，不给这组种子浇水，看看它们能不能发芽。如果这组种子也能发芽，说明种子发芽不是必须要有水；如果这组种子不能发芽，就说明种子发芽必须要有水。 改进措施： 改进实验设计 那如果把有水的一组种子放在很冷的冰箱里，你觉得它们能发芽吗？ 改进措施： 这样可能两组种子都没有发芽，能不能说明种子发芽肯定需要水或者肯定不需要水？ 一次只改变“水”这一个条件，其他的条件都保持相同。 种子发芽实验计划表 我们提出的问题 绿豆发芽需要水吗？ 我们的推测 绿豆发芽需要水。 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验的方法 温度、空气、3粒大小相同的完整绿豆 水 让一组绿豆种子得到水，保持湿润，称为实验组；让另一组绿豆种子得不到水，保持干燥，作为对照组。 完成实验设计 讨论交流 为什么每组都放3粒种子，1粒行不行？ 11 实验组与对照组 猜测：种子发芽需要水 与猜测不同的一组为对照组，即不给水的一组为对照组。 与猜测相同的一组为实验组，即有水的一组为实验组。 小结 我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。 种子发芽实验计划表 我们提出的问题 我们的推测 两个组的相同条件 两