四年级上册科学教案-1.6 云的观测｜教科版

课题：云的观测 教材分析：《云的观测》是天气单元中进行天气观察的重要内容，需要学生对云量进行观察，并能对云进行简单的分类。学生对云量的观察记录，是总结天气观察，制作天气日历的一个基本内容；同时，对云的认识，对天气的预测有一定的帮助。 学情分析：学生可以通过自行阅读课本的方式，找到科学概念，但可能对概念的认识不够；可以通过查资料的方式知道云与天气的一些关系，但可能不够全面和充分；对天空千变万化的云是感兴趣的，对云的认识也怀有比较浓厚的兴趣。 教学目标： 知识与技能： 能根据云量的多少，将天气分为晴天、多云和阴天；能根据云的 高度和形状，对云进行简单的分类；知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法： 通过对不同种类的云的观察和了解，能简单判别不同的云所预示的天气情况，能理解一些有关云的谚语的意义。 情感态度与价值观： 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历” 中关于云的观察，通过学习懂得科学与人类的生活是息息相关的，增强对科学的学习兴趣。 教学重点：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。 教学难点：不同的云预示着不同天气的来临。 教学过程： 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、引入：  同学们，在本单元第二课我们制作天气日历的时候已经对天空中的云有了一定的了解，天上的云千姿百态，变化万千，那么科学家是根据什么对云进行定义和分类的，不同的云对我们的天气又会产生什么样的影响呢，今天就让我们一起进入云的世界。 二、新课 1、云是由什么组成的？ 小结：是由千千万万的小水滴或冰晶组成的 学生小组讨论、交流，汇报 采用生本理念，进行小组合作学习 2、晴天、多云，阴天可以怎么简单的区分？ 小结：电子白板出示，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 云量不超过天空四分之一的称为晴天，约占天空四分之三的称为多云，接近整圆的称为阴天。 学生小组讨论、交流，展示 采用生本理念，进行小组合作学习 3、根据云的高度和形状，云通常分成几类，说说看。 层云：靠近地球表面，扁平层状，可变成雨层云 积云：高于层云，像棉花堆。可变成积雨云。 卷云：高空，纤细羽状。 学生小组讨论、交流，展示 采用生本理