第04单元 认识图形（一）-2018-2019学年一年级上册数学【全新教案】小学同步教与学 人教新课标(2014秋)

学案 小学问步教与学 ⑨-戴学(人)-年级上-∠教家 驶驶驶驶 第四单元 认识图形(-) 1.认识立体图形(1课 教与学一新教案 ◆瞄准教学目标 师:同学们,你们喜欢玩玩具吗?(喜欢)今天老师给大家带 通过实物和模型,直观辨认长方体、正方体、圆柱和球,并来一些简单的玩具,我们来玩搭积木游戏好不好?(好) 在活动中初步感知它们的基本特征,形成正确表象.能认识这些 出示:长方体、正方体和圆柱等形状的包装盒,乒乓球、弹力 物体相对应的图形。 球等。 2.培养学生初步的观察、操作能力和空间观念,发展学生的 师:可是这些玩具只够每人一件,怎么搭呢 形象思维 生:几个同学一块搭 3感受生活中物体的不同形状,能在日常生活中找出长方师:现在你们六个同学一组,看哪个小组搭得最快、最高 体、正方体、圆柱和球等形状的物体。 最稳固 做好教学准备 分发教具,每个学生一件,让学生观察它的形状,然后以小 组为单位,开展搭积木游戏 教师准备:长方体、正方体和圆柱等形状的包装盒,篮球 2.教师评价。 乓球、弹力球;长方体、正方体、圆柱和球的图片,多媒体课件 教师宣布比赛结果。引起学生争议和思考:每个小组都是 学生准备:长方体、正方体、圆柱和球的学具一套。 六件玩具,为什么有的小组搭的牢固,有的小组搭的不牢固呢? 理清教学流程 [设计意图:把这么多的“玩具”带进课堂,顺应学生爱玩的 创设情(谈话激趣,玩“搭积木”游戏,使学生在 天性,以简易玩具搭积木作为切入点,使学生在“玩”的过程中, 导入新课玩中了解物体形状,感受数学与生活 了解物体的形状,感受数学与生活的联系,并在实践活动中让学 的联系 生体验和感悟曲面的滚动、平面的稳定] 3.揭示课题。 认一认、辨一辨,调动学生多 教师引导 师:今天我们就利用这些特殊的玩具来认识不同形状的 初步感知种感官,由实物到抽象,认识长方体 物体。 正方体、圆柱和球四种图形 板书:认识物体 二、教师引导,初步感知 课堂活动(让学生说一说,玩“瞎子摸鱼”游戏 1.分一分 巩固应用当小小设计师,进一步掌握长方体、正 出示教科书中的主题图 方体、圆柱和球四种图形特征 师:小明也有许多小宝贝,只是这些小宝贝放在一起太乱 课堂小结正确认识四种图形、培养学生的表达 了,他想请能干的小朋友帮帮忙,把形状相同的分成一堆,看看 能分成几堆? 拓展延伸能力提高学生主动参与学习的热情 小组活动,让每个成员在小组里说说自己是怎样分的 伸细化教学过程 教师巡视,并参与学生的活动 创设情景,导入新课 师:你们是怎样分的?哪个小组还有补充 1谈话激趣。 生:我把鞋盒、果汁盒,北京肥皂盒和左边盒子放在一起 ∠地E4% Www.qqjYx.com 一点石未必成金点击定有收获一44N ∠学案-小警同步教与学-③-数学()一年級上-∠敕蜜 生:我把魔方、骰子、粉笔盒放在一起 (3)辨认长方体和正方体。 生:我把足球、皮球和玻璃球放在一起。 师:现在请小朋友拿出一个正方体和一个长方体,摸一摸它 生:我把茶叶筒、易拉罐、笔筒、小棒放在一起 们的面、边,比一比,你发现了什么?和小组小朋友说一说 生:没有和台历架形状相同的物体。 生:它们都有六个面,六个面都是平的。 [设计意图:借助学生已有的经验,让学生尝试按形状相同 生:正方体的每一个面大小都一样。 的标准分一分,调动学生多种感官参与,使学生对这几种形状的生:长方体的面有大有小,相对的两个面大小一样 物体形成了初步的表象。] (板书长方体、正方体,并分别贴上立体图片) 教师拿出一个正方体和一个两个面是正方形的长方体 师:小朋友们真厉害,把原来乱七八糟的物体都分好啦。刚 师:这两个兄弟长得太像了,老师都把它们搞混了,有什么 才小朋友们把形状相同的物体分成了4堆,可是他们都还没有名好办法能认出它们呀 字呢!小朋友们都有好听的名字,这些小宝贝们也想有个名字, 生:正方体6个面一样大小,并且每条边都一样长。 谁能根据它们的形状,给每一堆物体起个名字呢 生:长方体相对两个面一样大,不是每条边都一样长 (学生回答,教师总结。) 师:在你生活的周围找一找哪些物体的形状是长方体或正 师:我们把鞋盒肥皂盒等这样长长方方的物体叫做长方体方体的 (教师边说边点击这些物体,形成一个集合圈,出示长方体 设计意图:在每一次“找一找”活动中着力体现“小课堂,大社 的立体图形,并出示名字“长方体”把像茶叶筒、易拉罐等这会”的理念,从学生熟悉的生活人手,使学生的认识更丰富,生动 样直直的上下一样粗的物体叫做圆柱(点击这些物体,形成 三、课堂活动,巩固应用 集合圈,出示圆柱立体图,并出示名字)。把像魔方、粉笔盒等这 1.说一说。 样四四方方的物体叫做正方体。(点击这些物体,形成一个集合 师:小朋友,今天我们认识了长方体、正方体、圆柱和球。现 圈,出示正方