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学案→-小学周步数与学-③-最学(人)一年級上∠敖蜜乙 驶驶驶驶 第九单元 总复习 ↓教与学一新教案 具体内容 重点知识 1-10的认识和加减法 1.数数:一个一个地点数,物体的个数用1-10各数来表示 2.数的顺序:(1)从前往后数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10;(2)从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 3.比较大小:按照数的顺序比较,后面的数比前面的数大 4.几个和第几:几个表示物体的个数,第几表示物体的次序 5.数的组成:一个数(1除外)都是由两个比它小的数组成的。如:10是由9和1组成的 6.10以内加减法:根据数的组成计算。 7.一图四式:根据一幅图不同的观察角度,可以写出两道加法算式和两道减法算式 8.填未知加数:用数的组成来计算,也可以看图直接填未知加数 9.用数学:先看图,理解图意,再选择合适的方法进行计算 10.连加、连减:计算连加时,先把前两个数相加,再加第三个数,计算连减时,先把前两个数相减,再减第三个数 11.加减混合:计算时,先把前两数相加(或相减),再用得数与第三个数相减(或相加) 二、11—20各数的认识和加减法 1.数数:一个一个地点数,物体的个数用11-20各数来表示。 2.数的顺序:相邻两数相差1,后面的数比前面的数多1.前面的数比后面的数少1。 3.数的组成:十几是由1个十和几个一组成的,二十是由2个十组成的。 数与代数4.比较大小:可以根据数的顺序比较,后面的数比前面的数大,或者用数的组成进行比较。 5.数位:一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位。 6.写数:从高位写起,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。 7.十加几与相应的减法的计算方法:十加几得十几,十几减几得十。 8.十几加几与相应的减法的计算方法:利用数的组成来计算,也可以先把个位上的数相加或相减,再加整十数。 三、20以内的进位加法 1.9、8、7、6加几的计算方法:(1)凑十法;(2)点数;(3)接着数。 2.5、4、3、2加几的计算方法:(1)凑十法;(2)点数;(3)接着数;(4)交换两个加数的位置,想大数加小数 3.用数学:先看图,在理解图意的基础上选择合适的计算方法进计算 四、认识钟表 1.认识钟面:又细又长的是分针,又短又粗的是时针。 2.认识整时:当分针指向12时,时针指向几就是几时 3.认识半时:分针指向6,时针指向两个数中间,时针过几就是几时半。 ∠地E4% Www.qqjYx.com c43 一点石未必成金点击定有收获一44N ∠学案-小警同步教与学-③-数学()一年級上-∠敕蜜 具体内容 重点知识 1.正方体的特征:有6个面,6个面都是正方形。 2.长方体的特征:有6个面,相对的两个面相同。有的长方体6个面都是长方形,也有的长方体有一组对面是正 空间与图形方形,其余4个面是长方形 3.圆柱的特征:圆柱是直筒形的,上下一样粗细,两头是圆,大小一样 4.球的特征:球没有平平的面,可以任意地滚动 1.同样多的含义:用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,没有多余的,就说两种物体同样的 统计与概率2.比多少的含义:用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体,有多余的,就说一种物体比另一种物体多,或者 另一种物体比这一种物体少。比多少:采用一一对应的方法比较 教与学一新学案 轻松课堂·师生探究◆ 思维慢镜头 1.直接写得数 知识点 数的顺序 【方法解读】10以内加减法的计算主要运用10以内数的组成的 【问题导入】按规律填数 知识来计算,计算5+4时想:5和4组成几,5和4组成9,所以5+4 1.(),6,7(),(),10,(),(),13,(),(),() =9。计算8-3时,想3和几组成8,3和5组成8,所以8-3=5。 【归纳总结】利用数的组成计算10以内的加减法最方便。 问题导入2】 【方法解读】观察1题中的已知数发现,这列数是按从小到大 2.计算 的顺序排列的,由于6和7这两个相邻数相差1,可以知道这列 数的排列规律是后一个数比它前面的一个数多1,所以(5),6 【方法解读】这是20以内的进位加法,我们可以用“凑十法 (8),(9),10,(11),(12),13,(14),(15),(16),(17),18。 进行计算,使用“凑十法”时尽量“拆小数凑大数 由2题中相邻数2,4,6可知,这列数的排列规律是后一个数 比前面一个数多2,即前一个数加2等于它后面的数,所以,2,4, 计算9+7时可以想 计算8+5时可以想 6,(8),(10),(12),14,16,(18),(20)。 【归纳总结】要根据已知数找出相邻两数之间的排列规律, 然后按规律填数。 所以9+7=16,8+5=13。 知识点二 【问题导入】△△△△△△△△△△△ 归纳总结】20以内的