【精品】第一单元口语交际 人教部编版二年级上册语文教案

.口语交际 【教学目标】： 1．联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 2．能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 【教学重点】： 清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。 【教学难点】： 能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 【课时安排】：1课时[来源:Z&xx&k.Com] 【教学设计】： 第一课时 一、激趣导入 1.出示动物图片，猜猜我是谁； 2. 大熊猫胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像降落伞……多么可爱有趣的动物呀！这节口语交际课我们就来举行一次“有趣的动物”介绍会，说一说你最喜欢的动物。 二、明确交际要求[来源:Z|xx|k.Com] 1. 读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？[来源:学*科*网] 这次口语交际要求我们说一说：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。听的同学可以提问并补充。 2.提醒：本次口语交际中我们应该注意什么？吐字清楚；有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 [来源:学科网] 三、指导交际方法 1. 看图想一想（引导学习“提问或补充”） （1）仔细观察画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么？ （2）想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些有趣的习性和功能？（老师给出示例） （3）说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的地方。 2.我来说一说 (1)想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的？（老师给出示例） (2)小结：围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。[来源:Zxxk.Com] 四、欣赏范例 小组合作 互相评价 1.欣赏范例：《大熊猫》、《小仓鼠》、《小金鱼》 2. 小组合作说一说并且完成互相评价：先在4人小组里进行交际练习，利用口语交际评价单(如下表)，从表达与倾听两个方面作出小组评价。鼓励学生在讲的时候做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人；听懂同学的提问并认真回答；同学表达时要认真倾听，了解内容，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 $$