【精品】9.《黄山奇石》 人教部编版二年级上册语文教案

《黄山奇石》教学设计 【教学目标】 1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 3.熟读课文，背诵课文。 4.通过对课文的朗读、感悟，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 【教学重点】[来源:学科网] 1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 2.熟读课文，背诵课文。 【教学难点】 通过对课文的朗读、感悟，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.出示图片：猜一猜这是哪里？ 2.黄山风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地方。今天就让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。 二、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读课文，出示自读提示： 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 三、识字写字 1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词； 2.检查识字情况：放气球； 3.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来（不做重点，了解即可）； 4.出示会写字，引导读一读，并组词、造句； 5.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形； 南：首笔“一”宜短，稍向上斜，“冂”写的稍宽。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 位：左宽右窄，“立”的第三笔是点。 些：“此”写得宜宽。“二”上横短，下横长，但比“此”窄。 四、指导朗读 1.有感情地朗读课文；[来源:Z,xx,k.Com] 2.和同学互读一下自己喜欢的语段，并互相点评； 3.班级展示，师生共同点评。 五、本课小结 初读课文后，你感受到了什么？（学生畅所欲言） 示例：我们从读中感受到了黄山风景区自然景观的美丽壮观，真是大自然鬼斧神工的创造！ 第二课时 一、激趣导入 1.放气球：复习生字词。 2.练一练：补充词语，并用词语说句子。 二、品读释疑 1.带着问题听读课文：为什么把黄山的石头称为“奇石”？(核心问题) 2.自由读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？(串珠问题1) 课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“