【精品】11.《葡萄沟》 人教部编版二年级上册语文教案

11 《葡萄沟》教学设计 【教学目标】 1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。[来源:Zxxk.Com] 3.引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。 【教学重点】 正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 【教学难点】 引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.谈话：你吃过吐鲁番的葡萄吗？（出示图片） 2.火焰山是新疆吐鲁番最出名的景点，在它西侧有一处峡谷，因为盛产葡萄而称为葡萄沟。现在我们就走进课本去葡萄沟做客吧！ 二、初读感知[来源:Zxxk.Com] 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读课文，出示自读提示： 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 三、识字写字 1.出示会认字，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词； 2.出示多音字，引导学生识记，给不同的读音组词； 3.练一练：巩固多音字识记； 4.理解词语：试着把词语和相应的意思连起来（不做重点，了解即可）； 5.出示会写字，引导读一读，并组词、造句； 6.引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点，指导学生书写；教师范写部分重点字形； 份：左窄右宽，“分”撇短，捺舒展。 枝：左部的“木”末笔变点。 客：“宀”点顶格写在竖中线上。横撇和捺舒展，“口”宜小。 城：左窄右宽，“土”做偏旁横变提，“成”最后一笔是点。 四、指导朗读 1.读一读你喜欢的句子； 2.同学们互相读一读，老师点评。 五、本课小结[来源:Z#xx#k.Com] 初读课文后，你感受到了什么？（学生畅所欲言） 示例：我们从读中感受到了葡萄沟是个好地方。 第二课时 一、激趣导入 1.复习生字词导入：放气球； 2.巩固词语识记。 二、品读释疑 1.带着问题再读课文：为什么说葡萄沟是个好地方？（核心问题） 2.自由读第一自然段，想一想：葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果?（串珠问题1、2） （1）“新疆吐鲁番有个地方