【精品】习作：推荐一个好地方 人教部编版四年级上册语文教案

习作：推荐一个好地方 【教学目标】 1. 选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。 2. 能用普通话和同学们交谈，其他同学做到认真倾听、 3. 培养学生认真观察的好习惯。[来源:学&科&网] 【教学重难点】 选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 【课时安排】[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1课时 【教学过程】 一、激趣引入 观察图片 二、习作内容[来源:Z+xx+k.Com] 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。 三、审核指导 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，向别人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 四、思路导航[来源:Zxxk.Com] 怎样写才能突出这个地方吸引人呢？ 首先这是一次写景作文。要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。要仔细观察，按照一定顺序去写。 1.确定表达顺序 这次习作应该按照什么样的顺序写呢？ （1）方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。 （2）时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。 2.抓住景物特点。[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Z,xx,k.Com] 怎样才能抓住景物的特点吗？ 从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。[来源:学.科.网] 不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，泰岭“盛气凌人”，大兴安岭“温柔可亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。 3.展开恰当联想。 写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见