【精品】习作：写观察日记 人教部编版四年级上册语文教案

习作：写观察日记 【教学目标】 1.引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。  2.让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。 3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。  【教学重难点】 1.培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。[来源:学&科&网] 2.写出观察中的新发现。  【课时安排】 1课时 【教学过程】[来源:学&科&网Z&X&X&K] 一、激趣引入 托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记日记，通过日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始，就养成了写日记的习惯，写了51年的日记，他早年的小说《昨天的事》，就完全是从日记里构思出来的。 二、习作内容 叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 三、审题指导 “写观察日记”要求在一段时间内，围绕观察对象，把观察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内容要衔接，事情要完整。本次习作培养我们对事物的观察兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯，提高我们的观察能力和认知能力。 四、思路导航[来源:学_科_网Z_X_X_K] 本次的习作该怎样去写呢？ 首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。 接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。 用连续日记的格式来写观察中的发现。 五、技法点拨 1.回顾课文，学习方法。 本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？ (1)与作者的认真观察分不开； (2)与作者的长期、连续的观察分不开。[来源:学科网] 2.确定对象，认真观察 我们应该如何去观察呢？ 确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。 你知道我们该怎样观察吗？ 观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想[来源:学|科|网] （1）看，用眼睛看观察对象有什么变化。 （2）听，用耳朵听观察对象的声音。 （3）闻，用鼻子闻观察对象的气味。 （4）尝，用舌头尝观察对象的味道。 （5